幼儿园托班教养锻炼篇•活动实录及评析 玩拉筒
文/李凤鸣 评/刘永红
目标
选择自己喜欢的拉筒走或跑。
过程
出现自制的新玩具,小朋友们感到新奇围过来。
老师:这是拉筒,它上面有许多小动物,你认识它们吗?(七嘴八舌)
他们很愿意和我们做朋友,你拉它走,它会跟你后边走的,谁来试试?
幼儿:“我会,我会。” “我愿意跟小动物做朋友。”(请一幼儿试玩新玩具)
老师分发拉筒(有多余的,供更换)。
幼儿:“老师,小兔跟我走了。”
“长颈鹿跟我走了。”
“老师,老师,青蛙跟我跑了。”
老师:你要慢点跑,不然青蛙跟不上,跑时躲开前边小朋友,别碰摔了,碰破了该找医生去了。
老师:(发现两个小朋友在说话,走到旁边一听,在协商换拉筒)怎么啦?
幼儿:我想跟XX换小蚂蚁。
老师:你跟XX拉拉手,跟他说玩一会儿,再还给他。你只玩一小会儿,可以吗?
老师:XX,XXX,换拉小动物了,说话有礼貌,是团结友爱的好孩子。
点评
由于教师在制作玩具时考虑了幼儿特点,拉筒的图案有鹿、青蛙、鱼、小兔、蚂蚁等。幼儿好奇心强,所以满足了幼儿新鲜感,幼儿活动的兴趣很高。
《幼儿园托班教养锻炼篇•活动实录及评析 玩拉筒》摘要:,在协商换拉筒)怎么啦?幼儿:我想跟XX换小蚂蚁。老师:你跟XX拉拉手,跟他说玩一会儿,再还给他。你只玩一小会儿,可以吗?老师:XX,XXX,换拉小动物了,说话有礼貌,是团结友爱的好孩子。点评由于教师在制作玩具...
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