小班半日活动:小不点儿

2008-10-21  | 小不点 小不点儿 半日 

  设计意图:小班幼儿犹如生活在“大人国”里,他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动:根据幼儿心理特点,使幼儿产生情感共鸣,从而促使幼儿更积极主动的参与活动。对于半日活动的安排,我以纲要为指导,尽量做到颗学、合理地安排好小儿的半日活动,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。

  晨间活动:自选活动

  晨间谈话:最大的动物和最小的动物

  活动一:

  小不点儿

  活动目标:

  1.能根据故事的内容进行猜想      

  2.能看到自己的长处和和优点,萌发乐观,自信的情感态度

  活动准备

  1.挂图13号

  活动过程:

  一,讨论引出主题小不点

  早上小朋友们想出了很多最大的动物和最小的动物

  现在王老师要问问大家,你们会把最小最小的动物叫做什么?

  二,倾听故事

  1.教师讲述故事

  “有一只小猴子,有皮球那么高………他决心去找比他还小的朋友。”

  提问:(1)小小老鼠能不能找到比他还小的动物了?

  (2)猜猜他会碰到谁?

  2.教师继续讲故事

  提问:小小小甲虫去找比他小的动物了吗?

  三,说说自己

  1.在家里你们是不是最小的?有没有人你们是“小不点儿”?

  2.当别人说你是“小不点儿”时你是生气还是高兴?

  3.我们周围有大东西也有小东西,各有各的用处,各有各的本领,请你跟大家说说你有什么本领。

  四,学学小小小甲虫

  我们来学一学他们的样子!(伸伸胳膊说:“没关系,我们总有一天会长大的。”)

  延伸活动:

  小不点在哪儿

  活动目标

  1.培养幼儿观察力,巩固一和许多

  2.爱妈妈的情感,体验游戏带来的快乐

  活动准备:

  小小小甲虫的图片

  活动过程:

  一.激发幼儿兴趣

  小小小甲虫真神气,你们想不想认识小小小甲虫?

  二.带领幼儿出活动室

  跟着王老师,到外面找一找小小小甲虫

  三.幼儿寻找小小小甲虫

  小小小虫就在我们的附近,他们不会跑的太远的,我们仔细的在旁边找一找,等会你要告诉我你找到了几个小小小甲虫。

  四.送小小甲虫到篮子里

  幼儿早操:

  鼓励每个幼儿都动起来

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《小班半日活动:小不点儿》摘要:导,尽量做到颗学、合理地安排好小儿的半日活动,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。晨间活动:自选活动晨间谈话:最大的动物和最小的动物活动一:小不点儿活动目标:1.能根据故事的内容进行猜...
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