学习活动：我是小司机

　　学习活动：我是小司机

　　小（一）班盛春莺

　　设计思路：

　　最近我们开展了名为“小司机”的主题。在主题进行的过程中，孩子们从家里带来了各种各样的小汽车，非常喜欢玩汽车、开汽车。新纲要指出：教师要根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。小班的孩子模仿性强，我发现他们对做“小司机”非常感兴趣。于是生成了本次活动。

　　活动目标：

　　1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用

　　2、体验做小司机的乐趣

　　活动准备：

　　1、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”

　　2、物质准备：①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）

　　②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”

　　③红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110、120、119的数字卡

　　④录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）

　　活动过程：

　　一、玩车子

　　1、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。

　　2、教师个别交流，“你开的是什么车呀？什么颜色的？”“谁的车？”“这辆车要了做什么的呀？”（幼儿：小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）

　　二、说车子

　　1、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。

　　2、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。

　　T：这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）

　　T：这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）

　　T：那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）

　　T：我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）

　　3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。出示字卡。

　　三、开车子

　　1、游戏：“我是小司机”。T：小朋友，我们玩了很多小汽车。那我们也来做小司机，开自己想开的车子，到外面开一圈，怎么样？