小班语言活动:狐狸和坛子
活动目标:
仔细观察图片,将图片与图片之间的情节与逻辑关系用语言表达出来。
活动准备:
图片一套
活动过程:
(一) 出示图一
1.看到什么?(丰富词:坛子)
2.从那里看出狐狸闻到酒的味道了?
3.狐狸闻到酒的香味,心里怎么想?
过渡:狐狸会怎么做呢。
(二) 出示图二
1.狐狸怎么做的?
2.狐狸怎样喝酒的?
3.可能会发生什么事情?
过渡:看看到底发生了什么事情。
(三) 出示图三
1.发生了什么事情?
2.那里看出狐狸的头拿不出来了?头怎么会套进去的?
3.头套进去会发生什么事情?
4.狐狸会怎么办呢?
过渡:狐狸到底会怎么做呢。
(四)出示图四
1.狐狸怎么做的?
2.狐狸会说什么?
(五)出示图五
1.狐狸为什么往水里跳?跳下去会怎么样?
(六)把五幅图片连起来编成一个故事
(七)为故事取名字
活动结束:小朋友一起探讨,吃点心。
《小班语言活动:狐狸和坛子》摘要:。三 出示图三1.发生了什么事情?2.那里看出狐狸的头拿不出来了?头怎么会套进去的?3.头套进去会发生什么事情?4.狐狸会怎么办呢?过渡:狐狸到底会怎么做呢。四出示图四1.狐狸怎么做的?2.狐狸会说什么?五...
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