语言活动：《你要借什么动物》

　　语言活动：《你要借什么动物》

　　教学准备：图片3张，贴绒（娃娃、丝巾、猴子、长颈鹿、袋鼠。）

　　教学过程：

　　一、引题：“瞧，这是什么地方？”（出示稀奇动物园的大门图片）

　　“你们知道稀奇是什么意思吗？”你们都说了很多，稀奇的意思是很奇怪，

　　很神奇。

　　“那为什么叫稀奇动物园吗？这个动物园和我们现在的动物园有什么不一样吗？”（幼儿自由回答）

　　小结：老师告诉你们有个城市里有一座稀奇的动物园，这里的动物不仅给人看的，还望外借的呢！

　　二、1、有位老爷爷，活到八十岁才头一回听到这样的消息，觉得很奇怪。一天，他正在看电视时候，给稀奇动物园打了电话。（出示图片1）

　　教师提问：“你们猜猜老爷爷会借什么动物？为什么？

　　2、教师：“听，老爷爷是怎么说的，”他说：“我身上正痒痒呢？我想借个会挠痒痒的动物？”老爷爷想借一只挠痒痒的动物，“你们说借什么动物给老爷爷呢？为什么？”（幼儿自由回答）

　　揭开谜底：看，稀奇动物园借了什么动物给老爷爷？（出示老爷爷在看电视，猴子在给爷爷挠痒痒的图片1）

　　三、1、看图讲述：“来借的人真不少，看发生了什么事情？”（教师出示一位小姐姐的红丝巾被大风吹到了高高的树上）

　　2、“原来小姐姐的丝巾被大风吹到了树上，怎么办呢？”（引导幼儿想象讲述）

　　3、出示图片2长颈鹿，“动物园给她送来了一只最高的长颈鹿，长颈鹿用嘴巴轻轻的一叼，把丝巾拿了下来送给小姐姐。”

　　四、1、马路上，一位年轻的妈妈抱着小宝宝逛商店，走着走着，他觉的手臂都酸了，额头冒着汗，哎呀，怎么办呢？谁来替她想个好办法？（出示图片3）

　　2、“你们会请什么动物来帮忙？为什么？”（幼儿自由回答）

　　3、出示袋鼠：“袋鼠是怎么帮忙的，它用什么东西来帮助这位妈妈的？（出示袋鼠的口袋里装着娃娃）。”

　　五、想象创编：

　　稀奇动物园借给你们一个小动物，你们会让他们帮助你们作什么？

　　例句：如果遇到什么困难的事，我就请它帮我做什么？

　　六、游戏《逛动物园》：音乐（开火车）

　　（人手一个动物，自己用一句话概括）

　　咦，稀奇动物园到了，我们一起进去看看，自己选一个动物做朋友，说一说，你请他帮你做什么？