青蛙和蝌蚪

2008-10-21
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《青蛙和蝌蚪》摘要:的回答,并引导幼儿观察青蛙的外部特征。(多媒体课件展示图片)3、学学青蛙跳一跳。首先让幼儿观察青蛙前腿和后腿的区别,通过课件展示、幼儿观察、教师总结让幼儿知道青蛙蹦跳的原因是前腿短、后腿长而有力。然后...
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  [活动目的]

  让幼儿了解青蛙的外形特征和小蝌蚪变为青蛙的成长过程,使幼儿知道青蛙是捉害虫的能手,并教育幼儿保护青蛙。详情请访问http://new.060s.com

  活动准备:青蛙卡片、青蛙头饰、稻田背景、多媒体课件

  活动重点:了解青蛙的成长过程。

  [活动过程]

  一、课题导入

  找朋友。“小朋友,你们听是谁在和你们打招呼呀?”播放青蛙的叫声让幼儿听辩,导入新课。

  设计意图:利用未见面的青蛙吸引幼儿的注意力,引发幼儿的兴致,提高幼儿参与活动的积极性。

  二、认识青蛙:

  1、“小朋友你见到的青蛙是什麽样子的?”谈谈自己认识的青蛙。

  2、教师总结幼儿的回答,并引导幼儿观察青蛙的外部特征。(多媒体课件展示图片)

  3、学学青蛙跳一跳。首先让幼儿观察青蛙前腿和后腿的区别,通过课件展示、幼儿观察、教师总结让幼儿知道青蛙蹦跳的原因是前腿短、后腿长而有力。然后让幼儿模仿青蛙的跳,进一步加深幼儿的理解。详情请访问http://new.060s.com

  设计意图:通过幼儿的看、听、做等多种感官的参与,调动幼儿的学习积极性,巩固幼儿对知识的掌握。

  三、了解青蛙的成长过程:

  1、“小朋友谁知道青蛙小时候是什麽样子的?”幼儿自由回答,教师通过展示图片,进一步总结青蛙的成长过程:卵——小蝌蚪——青蛙。

  2、观看青蛙的成长录像。

  暖和的春天来了,池塘里的冰融化了,青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天,也醒来了。她从泥洞里慢慢地爬出来,伸了伸腿,扑通一声,跳进池塘里,在碧绿的水草上,产下了许多黑黑的、园园的卵。春风吹着,阳光照着,池塘里的水越来越暖和了,青蛙妈妈产下的卵,慢慢地活动起来,变成大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去,随着时间的推移,先长出后腿,再长出前腿,尾巴也渐渐缩短、消失,变成了一只小青蛙了。

  3、贴一贴,赛一赛。在幼儿了解青蛙的成长过程后,分组合作进行青蛙成长过程的粘贴。

  4、对比评价。

  设计意图:通过幼儿的讨论、观察,让幼儿在动手操作中深刻了解了青蛙的成长过程。突出了幼儿的主体地位,强调了幼儿的自主探究学习。让幼儿分组合作,更突出了对幼儿协调合作能力和竞争意识的培养。

  四、青蛙的生活习性:

  1、“小朋友你知道青蛙的家住在哪里吗?”通过提问让幼儿知道青蛙是两栖动物,既能生活在水里又能生活在陆地上,同时让幼儿认识另外几种两栖动物。

这是小精灵儿童资讯站的内容(new.060s.com)

  

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