中班主題:海里探险
活动目标
根据中班幼儿年龄特点和学习特点,我确立了情感、知识、技能三方面的目标。其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。
1、通过故事让幼儿学会自我保护的能力。
2、激发幼儿对海生动物秘密的好奇与探索的愿望。
3、了解几种海洋小动物名称及其特殊本领。
活动准备
制作电脑多媒体课件、图片、指偶。
活动过程
第一个环节:提出问题,激发兴趣。
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第二个环节:观看课件,引导幼儿了解几种海洋小动物的特殊本领。
认识鈥湺潱煨∨笥炎锨彼Э忌衿娴摹逗@锾较铡贰打开课件,海面出现一架小型鈥溁杌潱鲜ξ剩赫馐鞘裁矗抗睦锥蟮ㄋ党鲎约核吹健⑾氲降模鲜斗捎悖私馑奶厥獗玖臁海中出现一个肉球,老师问:它像什么?幼儿回答问题,认识刺猬鱼的特殊本领。C海底很黑,很安静,突然响起个老人的咳嗽声,老师请幼儿猜一猜,是老人在咳嗽吗?幼儿回答问题,认识老头鱼特殊本领。在这里让幼儿作为活动的主角,尽情想象,大胆发言的同时认识这几种海洋小动物。请幼儿讲讲自己还了解到的海洋小动物保护自己的方法。
在鈥湺澊锥较蘸螅嵛视锥涸谔较罩懈阌∠笞钌畹氖撬课裁矗拷淌τ姓攵孕缘亟岷峡渭匀钟憷嘟幸夹蕴嵛剩兰钢趾Q蠖锉;ぷ约旱姆椒ǎ霭踩逃溣龅轿O瘴以跹;ぷ约骸b 让幼儿掌握教学内容重、难点。
第三个环节:完整欣赏故事,请幼儿一起讲述并模仿其特殊本领。
我在设计这个活动时,打破以往语言课的常规模式,如:先讲故事再请幼儿回答的方式。我设计成讲述在前,故事在后的形式,让幼儿作为活动的主角,随着课件画面的改变,带着问题积极主动的思考、想象、大胆将自己的想法表述出来。在这个过程中充分体现了教师以幼儿发展为本的教育理念。
第四个环节:幼儿自选指偶,通过操作,增加对故事的理解。
第五个环节:请幼儿讲讲自己还了解到的活动延伸。为了进一步巩固幼儿获得的情感、知识、技能,我设计了延伸活动,在语言区投放更多海洋生物图片、图书、指偶等材料,通过区角活动中讲述、交流,让幼儿掌握更多的海洋生物知识。
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