中班主题:好看的动画
活动目标:
1、引导幼儿在谈话过程中进一步理解儿童动画片中的人物性格特点,体验真善美的情感。
2、尝试用图标进行归类的方法。
活动准备:
1、教师平时注意了解幼儿观看动画片的情况,鼓励幼儿多看儿童动画片。
2、教师应对近期电影、电视中放映的动画片有一定了解,以便知道幼儿更好地分析人物的性格特点。
3、幼儿自带卡通里的人物玩具。
活动过程:
一、引题:
1(出示幼儿带来的玩具)你们看这是什么?是什么卡通片中的人物?
2、教师为幼儿创设相互交流的机会,让每个幼儿都有机会谈自己对动画片的观感。
3、这么多有趣的动画片,都讲的是什么样的故事呢?(幼儿自由结伴交流)
二、教师组织幼儿集体谈动画片,反西归纳出不同的人物性格:
1、在你们看过的动画片中,哪部片子中的人物是善良、聪明的,为什么这么说?
(这个问题可引导幼儿有目的地思考,谈论自己所看过的动画人物的性格。)
2、哪些人物是勇敢的呢?为什么这样说?
(幼儿而已结合所看到的动画片说)
3、哪些人物是凶残、狡猾的?为什么?
(在分析之前,现帮助幼儿理解丰富:凶残,狡猾)
4、哪些人物是很糊涂的?
三、利用图表进行归纳:
1、我们刚才对这些卡通人物进行了归纳,现在请小朋友用图表的方式把你是如何归纳的画下来。
2、幼儿尝试画图,教师指导。
反思:
1、活动的选材比较好,从幼儿的年龄特点出发,幼儿可以充分接见自己的经验进行讨论,整个过程比较活跃,轻松。
2、在引导幼儿对人物性格进行分类时,可以先从聪明、勇敢开始。因为幼儿对此类人物性格比较熟悉。然后再对善良的人物进行归类。
3、让幼儿对卡通人物进行图表归类难度较高,幼儿的绘画能力较差,所以效果不是最理想,建议以后可以用剪贴的形式。
活动结束:
可与实施相结合,引导幼儿关心最近的社会动态。
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