区域活动教案:学习歌曲
活动目标
1. 喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己。
2. 感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。
活动准备
1.录音磁带鈥溞⌒切氢潯#ㄈ掷制餮葑嗟拟溞⌒切氢潱
2.若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。
3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。
活动过程
角落活动中熟悉乐曲,感受节奏,尝试表现乐曲鈥斺敿寤疃写蟮ū硐忠衾郑硐忠衾值慕谧噔斺斀锹浠疃薪徊教寤崂智⒈硐掷智
1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲,感受乐曲的优美,激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明:在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲,感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲,可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲,幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
(3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏,
2. 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
老师和幼儿共同听赏乐曲,感受乐曲优美,知道这首乐曲的名字叫鈥溞⌒切氢潱驳氖切⌒切堑墓适隆
A.游戏鈥溈炖执笞题潯
游戏玩法:老师扮演月亮姐姐,小朋友是满天的星星。星星围成大圈,月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星,小星星就马上起来,跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作,直至乐曲结束。待到间奏起,月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星,游戏如此循环反复。
游戏规则:小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做,否则算输。
点头 点头 拍手拍手 拍手拍手
而有幼儿用 X 鈥 X 鈥 | X X X X | 也该好好鼓励。
扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手
B.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。
说明:不同乐器表现同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美,幼儿的动作应该较为舒展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。
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