在游戏中体验声音是怎样产生的

　　一、教学目标:

　　1、感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力；2、在游戏中体验声音是怎样产生的；3、了解声音与人的关系，激发幼儿对声音游戏的兴趣。

　　二、教学准备：每人一件发响的玩具，录音机及生活中各种声音的磁带。

　　三、教学过程：（一）感知区分各种声音。

　　1、 猜谜语：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。

　　提问：耳朵有什么用？

　　2、 放录音，听是什么声音？（各种动物叫声、汽车、摩托、倒水等生活中的声音）

　　3、 如果世界上没有声音会怎么样？

　　小结：生活中有各种各样的声音，人们的生活离不开声音，有时也需要安静。

　　（二）在活动中体验声音的形成

　　1、小朋友有什么办法让乐器唱歌？你用什么办法让乐器唱歌的？（操作后回答）

　　2、除了这些乐器，还有什么会发出声音？

　　4、 谁有办法让各种东西都发出声音来？（幼儿随意走动，制造声音，然后说出自己的做法。

　　小结：许多东西都可以发出声音，不同的东西发出的声音不同。

　　（三）解开声音产生这谜。

　　1、请幼儿操作乐器及玩具，然后停止一切活动，发出惊奇：鈥溸祝�怎么没有声音了？鈥澰偻嫱婢撸�再停止。一会有声音，一会没声音，这是怎么回事呢？声音是怎么来的呢？（动，振动）

　　2、我们人站着不动，为什么会发出声音说话呢？请小朋友用手摸自己喉咙，喊鈥湴♀�澯惺裁锤芯酰啃奶�有没有声音？

　　小结：不论什么东西，振动了才会发出声音，不动它是不会发出声音的。

　　（四）请小朋友到院子里，听听有什么声音，它们是怎样发出来的？