中班绘画:气球娃娃
活动目标:
1.通过给气球娃娃化妆,巩固幼儿对五官位置的认识,增进幼儿
绘画的兴趣。
2.培养幼儿思维的流畅性和变通性,发展幼儿的想象力、创造力。
活动准备:
化好妆的气球娃娃一个,水彩笔、构线笔,人手一个气球,四张画五官的白纸。
活动过程:
(一)和气球娃娃一起跳舞进活动室。
(二)师生谈话,进一步巩固对五官位置的认识,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、刚才我们和谁一起跳舞呀?引导幼儿向气球娃娃问好。
2、为什么气球娃娃能看到我们跳漂亮的舞蹈?
3、这是什么?(指鼻子),鼻子长在什么地方?
4、会说话的嘴巴长在什么地方?
(三)师生共同欣赏气球娃娃化好妆的五官,激发幼儿的想象力。
1、你觉得气球娃娃哪个地方最漂亮,为什么?
2、以气球娃娃口吻引出幼儿为其他气球娃娃化妆的要求。启发幼儿思考,你想怎样给气球娃娃化妆?你把它的眼睛变成什么?鼻子变成什么?嘴巴变成什么?(根据幼儿的回答结合幻灯演示,丰富幼儿的感性经验)
3、教师提出具体创作要求。
(四)幼儿操作,教师指导。
教师重点引导幼儿想出与别人不一样的想法,贴的时候注意五官的位置。动作快的小朋友可以到后面去和客人老师说一说,你是怎么样给你的气球朋友化装的。
活动结束:
听音乐和气球娃娃快乐的跳舞,出活动室。
《中班绘画:气球娃娃》摘要:什么气球娃娃能看到我们跳漂亮的舞蹈?3、这是什么?指鼻子,鼻子长在什么地方?4、会说话的嘴巴长在什么地方?三师生共同欣赏气球娃娃化好妆的五官,激发幼儿的想象力。1、你觉得气球娃娃哪个地方最漂亮,为什么?...
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