电话拍手歌
活动目标:
1、幼儿理解儿歌的内容,学会念《电话拍手歌》、玩游戏。
2、带领幼儿把用电话给别人问候的话仿编进儿歌中。
3、寓教于乐,让幼儿在玩中学,培养幼儿之间友好的情感。
活动准备:
教具:
1、“电话”两字
2、操作卡片《电话拍手歌》
3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、阿姨图各一张。
学具:
每张桌子上各种人物图若干。
活动过程:
一、教师出示谜语,让幼儿猜。
谜语:上贴耳朵,下对嘴巴,不用见面,用它对话。
出示词语:电话。幼儿读两遍。
今天,我们来玩一个游戏,游戏的名字叫《电话拍手歌》。
二、看两位老师玩一次游戏。
三、幼儿学念拍手歌。
1、(出示操作卡片)游戏好玩吗?你们也想来玩吗?那我们先来把儿歌学会。(幼儿跟老师一起念儿歌。)
2、小朋友念得真认真啊!现在,我们一边来念一边来做动作,好吗?
3、哪两位小朋友已学会了,来边念边做动作。
4、请小朋友每人去找一位好朋友,来玩《电话拍手歌》的游戏。
四、这个游戏真好玩呀!那你们跟别人打过电话吗?跟谁打的?说了些什么?
五、出示人物图爷爷,这是谁?(爷爷)请读一下“爷爷”这两字。如果让你给爷爷打电话问候一下,你会怎么说?再用一个动作来表示一下。
你说得真好,我们来把你编的这句话填到“你拍五,我拍五”后,把“再见互相打招呼”移到最后,一起读一遍。(操作卡片展开)
出示人物图奶奶,这是谁?(奶奶)请读一下“奶奶”这两字。如果让你给奶奶打电话问候一下,你会怎么说?再用一个动作来表示一下。
我们也来把你编的话填到“你拍六,我拍六”后读一读。
出示人物图爸爸,这是谁?(爸爸)请读一下“爸爸”这两字。如果让你给爸爸打电话问候一下,你会怎么说?再用一个动作来表示一下。
我们把你编的话填到“你拍七,我拍七”后读一读。
出示人物图妈妈,这是谁?(妈妈)请读一下“妈妈”这两字。如果让你给妈妈打电话问候一下,你会怎么说?再用一个动作来表示一下。
我们把你编的话填到“你拍八,我拍八”后读一读。
出示人物图阿姨,这是谁?(阿姨)请读一下“阿姨”这两字。如果让你给阿姨打电话问候一下,你会怎么说?再用一个动作来表示一下。
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