《想像谈话:今天不用一张纸》--莆田课改
姚荔荔荔城区第二实验幼儿园
一、过程:
1、猜想活动:一整天都不用纸,会怎么样?
2、情感交流:幼儿交流讨论,进一步体验人类生活不能没有纸,认识到纸的重要性。二、观察记录及分析:晨肯:“很麻烦,没有纸写字,像古代的人用竹条写字很不方便。”伟杰:“拉大便,也没有纸擦屁股。”晨肯:“不能做信封写信,也没有好玩的粘贴纸。”林晨:“教室就没有好看的纸来装饰,整个教室都是白白的。”黛晶:“今天就不能折纸,画画了。”艳红:“也不能剪纸了。”泽宏:“没有纸就不能做纸球了。”晨肯:“也不能包装礼品。”可青:“没有纸就没有书看。”政杭:“就没有纸折小船、飞机……。”
嘉立:饮料没有箱子装、没有纸擦鼻涕、不能做照片、没有报纸看。唉,纸对我们真是太重要了!
孩子们对纸的认识还是建立在生活经验之上,所以他们整个的思维想像也是围绕自身有关的经验展开的,(如:写字、折纸、包装礼品等等)。但对他们经验之外的内容,(如:纸的其它一些特殊用途)并没列入。但是通过此次活动,孩子们深刻地感受到纸的重要性,进一步体验了人类在文明生活中,确实时时刻刻地离不开纸。
《“想像谈话:今天不用一张纸”--莆田课改》摘要:没有书看。”政杭:“就没有纸折小船、飞机……。”嘉立:饮料没有箱子装、没有纸擦鼻涕、不能做照片、没有报纸看。唉,纸对我们真是太重要了!孩子们对纸的认识还是建立在生活经验之上,所以他们整个的思维想像也是...
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