律动《采茶舞曲》(大班音乐)

2008-10-20  | 采茶 害处 律动 

  主要领域:艺术、社会  

  渗透领域:语言、科学、健康

  活动目标:

  1、 通过学习律动《采茶》,加深幼儿对这一民间音乐的印象,并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。

  2、 学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。

  3、发展幼儿的表现力、想象力。

  活动重难点:学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。

  活动准备:磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片。

  活动过程:

  1、      从日常生活中取材,说说喝茶的好处与害处。

  通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的知识,“小朋友,看看老师手里拿的是什么?”;“你们都喝过什么茶?”;“喝茶有什么好处和害处?”

  2、通过直观形象的江南人民采茶的图片;欣赏音乐磁带、感受活泼

  、欢快的旋律;介绍采茶知识。(放映多媒体)

  l             师:“茶叶树是生长在江南的一种植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生长,排之间有空隙,方便人走在中间采茶叶,为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏,然后把它放到篮子里。”

  3、教幼儿律动《采茶》的过程。

  教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉,眼睛一定要看着手。

  放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。

  4、教幼儿律动要领。

  引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:

  左边采一片放进小篮子,右边采一片放进小篮子;

  连采集片放进来,连采集片放进来;

  拨开树枝采一片放进来,拨开树枝采一片放进来;

  太多了,两只手一块采了放进来。

  4、 幼儿掌握动作要领后,可随音乐自由表现。

  提示:让幼儿生动、活泼的表现动作,充分感受采茶时的喜悦心情。

  活动延伸:

  通过学习采茶律动,幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。

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《律动“采茶舞曲”(大班音乐)》摘要:。2、 学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。3、发展幼儿的表现力、想象力。活动重难点:学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。活动准备:磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片...
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