数高楼（音乐）

　　数高楼（音乐）

　　大（2）顾志英

　　目标：

　　1、尝试用身体动作的变化表现不同的高楼。

　　2、体验随乐曲表现高楼的乐趣。

　　准备：

　　1、已参观过高楼。

　　2、歌曲录音磁带《数高楼》

　　过程：

　　1、说高楼：

　　（1）教师提问，回忆已有经验：

　　——你知道最高的高楼有几层？

　　你见过哪些高楼？

　　（2）幼儿说说自己住的高楼。

　　2、变高楼：

　　（1）引发幼儿用自己的身体变高楼。

　　（2）在乐曲伴奏下，幼儿想象用自己的身体变高楼。

　　（3）节奏律动，根据不同的节奏类型用不同的身体造型变化出不同的高楼。

　　3、唱高楼：

　　（1）教师边唱边变高楼，参与幼儿节奏律动，引起幼儿对歌曲的兴趣。

　　（2）用手的变化动作学习念白。

　　（3）幼儿随乐曲唱唱做做。

　　4、搭高楼

　　在歌曲旋律的伴奏下，幼儿边唱边搭高楼。