大班美术教案:手指印画

2008-10-20  | 美术教案 教案 美术 

  大班美术教案:大班美术教案:手指印画

  大班美术活动手指印画

  活动目标:

  1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

  2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。

  3、能大胆运用模仿智力与创造智力。

  活动准备:

  水笔、印台、白纸、抹布若干

  活动过程:

  1、导入活动。

  师:“今天,手指宝宝带来它的老朋友水彩笔,和一个新朋友——印台,它们一起来我们这里做客。”出示手指印画的工具,重点认识印台。

  (此环节的设计目的是让幼儿通过认识印台,来激发幼儿参与手指印画的兴趣。)

  2、基本活动:

  (1)学习按指印

  老师伸出无名指,醮上颜色,在示范用纸上用力压一下,留下一个指印,提

  问:“你们看,老师的手指印像什么?”(请小朋友讨论回答。)

  (此环节为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿在轻松、自由的氛围中讨

  论、交流,感受替换想象法的有趣,教师鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法,充分发展了幼儿的记忆智力、想象智力和创造智力等。)

  (2)学习添画

  出示水彩笔,教师根据幼儿刚才的回答进行添画,简笔画出物品的基本特征。

  比如:跳舞的小人,毛毛虫、花、小鸡等。

  (幼儿在观察老师把指印添画成小人,毛毛虫等的时候,会对指印添画

  产生浓厚的兴趣,此环节设计可以发展幼儿的观察智力、模仿智力、和想象智力。)

  (3)交代要求,让幼儿表现和创造。

  师:小朋友们的创意都很棒!现在,充分发挥你的想象能力,想出许多你喜

  欢的东西来,在做的时候要注意随时擦干净手指。(让幼儿在优美的音乐声中自由创作)

  (让幼儿根据老师的示范作品,大胆创造想象,构思,实施自己的作品,

  从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和模仿智力。)

  评价作品:

  请幼儿介绍自己的作品。

  活动延伸:

  家长与幼儿继续想象创作出更多的作品来。

  (让幼儿在实施完作品之后,回到家能在父母的引导下,继续展开想象,

  让孩子的想象智力得到更大满足和锻炼。)

  大班美术活动手指印画

  活动目标:

  1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

  2、知道不用脏手指乱印,作画后能及时将手擦干净。

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《大班美术教案:手指印画》摘要:纸上用力压一下,留下一个指印,提问:“你们看,老师的手指印像什么?”请小朋友讨论回答。(此环节为幼儿提供自由表现的机会,让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、交流,感受替换想象法的有趣,教师鼓励幼儿大胆地表...
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