古典音乐---音乐启蒙的开端(3)

　　儿童早期音乐特殊才能表现为音乐心理富于可塑性，这种音乐心理的可塑性又决定了音乐能力的可塑性，它表现在： 一、儿童普遍具有喜欢音乐的特性。从音乐的好奇心发展到对音乐的兴趣和爱好，几乎是所有儿童的特征。 二、儿童的一般基础音乐能力发展得最早。在儿童各种能力的早期表现上，音乐能力最为突出，最先萌芽。据有关专家统计，3岁以前出现音乐能力男童为22．4％，女童为31．5％，3至5岁男童为27．3％，女为21．8％，到12岁以上男童为14．3％，女童为8％。从这个资料中，我们可以看出：有将一半的儿童在5岁以前就已出现了音乐能力。 三、音乐有潜移默化的作用。音乐作为一种艺术美，对儿童的心灵有强大的感染力，它那独特的艺术形象对听觉、记忆、兴趣、想象、感情、性格等心理过程的形成，有积极的潜移默化作用。

　　如上所述，儿童的基础音乐能力是在各种能力中出现最早的一种，这说明了在儿童阶段进行早期音乐教育的可能性。因此，如果重视早期音乐教育对其音乐能力的发展，有着重要的主导作用，它不仅可以有目的地培养儿童心理健康成长，而且可以促使其向高级阶段发展。