浅析幼儿挫折感形成原因及对策

　　内容提要：　

　　一、分析幼儿挫折感形成的原因：　

　　1、家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折。　

　　2、玩具和同伴给幼儿带来的挫折。　

　　3、生理和心理因素给幼儿带来的挫折。　

　　二、针对幼儿受挫的原因，采取的具体措施：　

　　1、为幼儿创设良好的学习与生活环境。　

　　2、帮助幼儿现实地面对挫折。　

　　3、帮助幼儿正确应付突发事件，度过情感危机。　

　　4、加强幼儿的意志磨炼。　

　　5、培养幼儿的自信心。

　　正文：　

　　挫折感是一种感觉到挫败、阻挠、失意的情绪状态。人的需要产生动机，这种动机指向目标的行动若受到某种因素的制约，则会产生挫折感。“人生逆境十之八九”，幼儿同成人一样，在生活中也会遇到各种挫折。当然，挫折的结果是有利有弊的，如果处理得当，它可以成为人生经历中的一笔财富，但如果处理不当或一个人长期处于无助状态，它就会成为一种精神包袱，成为心理障碍的一个动因。因此，作为幼儿教育工作者，必须全面深入了解幼儿，要站在孩子的角度思考问题，知道他们产生挫折的原因，并积极引导他们。　

　　幼儿挫折感形成原因是多方面的，大体可归纳为以下几个方面：　

　　1、家庭、幼儿园给幼儿带来的挫折　

　　幼儿意志力薄弱，很容易受到外界的某些影响而产生挫折感，家庭经济状况、家长的不良行为（如赌博、酗酒等）、家庭意外事故的发生（如亲人去世、父母离异等）都会使其体验到挫折感。另外，孩子在幼儿园里，也会由于教师偏心、管制多、批评多、教态不民主而引起孩子痛苦、恐惧、无助等负面情绪，从而产生挫折感。　

　　2、玩具和同伴给孩子带来的挫折　

　　幼儿身体发育还不完全，动作尚不正确，因而无论做什么事，多可能由于操作或使用不熟练而受到挫折。比如：一些复杂的玩具会使他们无从下手，而失去兴趣，最终放弃。另外，孩子在与同伴交往过程中也会遭到挫折，例如：当你邀请某一幼儿一同游戏时，却受到同伴粗暴对待或拒绝，就会感到失望、难过，从而产生挫折感。　

　　3、生理心理因素给孩子带来的挫折　

　　在实际生活中，动机行为所面临的困难和障碍随处可见，但是，有的人具有承受困难的能力，能够在障碍面前保持正常的行为和冷静的态度。与此相反，有的人缺乏挫折容忍力，而幼儿的挫折容忍力比较低，脆弱的心灵难承重负，遭遇挫折的机会大大多于成人。另外，有些孩子受身体和体能发育的限制，或因生来体弱多病而做不了许多同伴可以做到的事情，这种情况常常会令孩子感到沮丧，并对许多活动望而却步，这也是一种挫折感。