浅谈家庭莫忽视儿童的心理健康(2)

　　三、家庭的教育态度与方式对儿童心理健康的影响。　

　　家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展,良好的家庭心理环境应该为幼儿营造爱的氛围，其核心是对幼儿人格的尊重与友爱。爱是儿童的基本心理需要，也是造就儿童健全人格的关键因素，然而，对孩子锝尊重不等于放纵，关爱更不等于溺爱，这两者之间的关系如何权衡取决于父母的教育方式及对子女的教养态度。现在许多家长都热衷于替孩子们做他们能做的事，实际上这样会使孩子失去实践的机会。例：妈妈对华华说： “ 儿子，你是妈妈唯一的宝贝，是妈妈的一切，妈妈愿意为你做最大的牺牲结果，华华 4 岁了，妈妈还是整天喂他吃饭，给他穿衣穿鞋。华华上幼儿园了，他却这也不会做，那也不愿学，而妈妈还是一如既往的替他做事，渐渐地会使华华感到自己不如别人，他将面临一个陌生的世界，而逃避应负的责任，使他缺乏责任心和自信心。 家庭教育有以下几种表现类型： 专横型家庭的家长要求孩子必须一切听从家长，用权力和强制性的训练使孩子听命，他们得不到应有的爱和尊重，长期在父母的高压政策下孩子易形成利己、缺乏安全感、对人不能宽容质，他们的独立性和自主性较差，有些幼儿可能变的更加依赖无主，有些则可能变的更加反抗、暴烈。溺爱型家庭中父母不懂得爱的分寸，过度包容孩子的行为和要求，致使孩子易形成任性、放纵，给日后的教育带来困难，对孩子的健康发展极为有害。　

　　放任型家庭中父母与孩子往往各自为政，互不干涉，放任自流，养成孩子冷酷、自由散漫、自以为是、缺乏纪律观念等心理。在民主型家庭中，家庭成员之间相互尊重，相互信任，尊重孩子，家长与孩子能相互交流各自的看法，对孩子不成熟的行为进行限制，并坚持正确的观点，使平等尊重与适当限制相结合，有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，具有直爽、亲切、爱社交、能与人合作、讲友谊、爱探索等特点。因此，父母要爱孩子，理解孩子，并用合理、科学的教养方式和教养态度来对待孩子。民主权威型的教养态度是比较可取的教养态度，父母只有充分尊重孩子，从孩子的生理、心理特点，个性差异出发，因材施教，这样才有可能达到你所期望的教育效果，有利于儿童身心健康发展。