5．设疑惑，造悬念
情节曲折的小说、故事、童话等，可围绕故事的内容，提出令人疑惑的问题，或叙述离奇的情节片断，或叙述内容至高潮处戛然而止，激发学生强烈的好奇心。如《王子复仇记》可这样推荐：在一场精心策划的宫廷阴谋中，丹麦国王的性命、王位和王后都被弟弟攫取了。一直在顺境中成长起来的年轻王子哈姆莱特将如何面对惨痛的现实？如何面对朝夕相处的杀父仇人？如何避开凶手的耳目，揭穿事实的真相？
三、跟踪调查要及时
向学生推荐了读物，是否落到实处，教师要及时跟踪调查。可随时个别询问，可检查读书笔记，可小组调查，也可通过“阅读汇报课”检查反馈。
