让音乐走进孩子的心灵
内容摘要:音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。
关键词:信心激趣 爱心鼓励 用心启迪
音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一 张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。下面,我就谈一谈自己在这方面的一点体会:
一、信心激趣
音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,鈥溞卤曜尖澃砚溓楦刑扔爰壑倒垅澐旁诳纬棠勘甑氖孜弧?墒窃谙质狄衾纸萄е校灿醒运巳に魅唬庵窒窒笮纬桑饕抢醋杂谘宰砸蜒澳芰θ狈φ返娜鲜抖硐殖龅男判牟蛔恪=淌σ镏髁⑿判模し⒀爸鞫裕盟强吹阶约旱哪苄械囊幻妗
记得在10班一次音乐课上开展了鈥溞「栊抢尢ㄈ潱嗌嫌幸幻ㄗ犹乇鹦〉呐Ы刑镉昵纾绞焙苌偎祷埃咸ǔ杈透鹚盗恕U攵哉庵智榭觥N姨匾獍才潘鸵幻璩帽冉虾玫耐р斺斃资乓黄鸨叱咛5彼且磺吕矗嵌急ㄒ匀攘业恼粕U馐保铱醇ㄐ〉挠昵缱旖锹冻隽艘凰课⑿Α=幼牛医徊揭迹溂热凰堑母枭饷疵溃敲次颐乔胨ザ涝倮匆磺寐穑库澝娑酝瞧谂蔚难凵瘢呛炝肆常蔽颐且簿驳靥搅舜铀炖锓⒊龅奶鹈栏枭S昵缭谒娜占侵姓庋吹剑衡溛医裉旌每模蛭椅嗌系耐П硌萘私谀浚吕鲜Ρ硌锪宋遥嗤Ф几宋胰攘业恼粕F涫底鍪裁词虑椴灰戮鸵欢茏龊茫〖佑桶桑♀澪矣辛诵判淖骰。茄暗木⑼犯罅恕
二、爱心鼓励
心理学家研究证明:当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时,他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验,就会以饱满的热情、百倍的信心,投入到学习中去。在音乐教学中,要让学生人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师用爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作和实践,让每个学生的思维不受限制,对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
在音乐活动中,我把学生分成若干组,让他们自由设计活动内容。如《小鹿,小鹿》是一首深受小朋友喜欢的儿童歌曲,歌词内容贴近学生的生活,他们对小动物天生就有一种特殊的情感。在教学中,有个小朋友说:鈥溊鲜ξ蚁氚迅璐誓谌莞囊桓模蛭矣幸恢豢砂男」罚新穑课一鼓芑蠹铱茨亍b澨撕⒆诱娉隙字傻幕坝铮倚老驳匦α耍衡溤趺床恍校蠹叶伎梢曰换⒏囊桓摹b澯谑牵翁闷栈钤玖耍蛉艘蛔椋蛭迦艘蛔椋追椎逼鹆诵⌒∫衾旨遥幕⒊某⒆嗟淖唷⒀莸难荩樾鞔锏搅思恪T诮淌Φ墓睦拢腋啥砸延兄短岢鲋室珊托薷模佣佳葱滤嘉姆⒄埂
三、用心启迪
原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过鈥溡衾纸逃⒉皇且衾旨业慕逃紫仁侨说慕逃b澮虼耍衾纸逃母灸康氖俏巳说娜娣⒄梗墙逃恕⑴嘌耍颐蔷霾皇前衙扛龊⒆佣加信嘌梢衾旨遥俏诙嘟床皇且衾旨业暮⒆用亲畔耄睦浅晌模幸欢ㄒ衾帜芰Φ囊衾职谜撸顾谴右衾种邢硎艿较苍谩⒗秩ぃ右衾种械玫狡舻希顾堑闹橇Φ玫娇ⅲ嘌堑拇丛炝Α2⑽墙窈蟮某沙し⒄勾蛳铝肆己玫幕
例如在《我也骑马巡逻去》一课教学时,学生听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们:鈥溎忝侨ス蟛菰穑磕忝瞧锕砺穑克邓灯锫硎钡男那椋库澬∨笥岩幌伦永淳⒘耍锕淼耐Х追拙偈只卮穑矣炙担衡溊鲜裉齑蠹胰ゴ蟛菰眯校♀澯谑俏野绲加危∨笥寻缬慰汀⒌毙∑锉诮淌依镅锲鹇肀奁镒赔湸舐礅潱咄姹叱昭Ч母枨歉龈銮樾鞅ヂ朔芤斐!8枭谐渎饲楦校笠缱琶赖纳省
总之,教师必须善于走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,与学生平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!
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