《古人出行靠什么》教学

　　《古人出行靠什么》教学

　　白云中心校 陈 蓉

　　教学内容：人教版新课标四年级下册第三单元第1课

　　教学目标：

　　1、　 让学生了解古人靠什么工具出行。了解交通的发展状况。

　　2、　 初步感受交通工具在人们生活中的作用。

　　3、　 继续培养学生收集、整理运用信息的能力。

　　4、　 初步培养学生崇尚科学、热爱祖国的良好品质。

　　教学重、难点：

　　1、重点：了解古人出行的工具。

　　2、难点：通过书籍、网络等搜集、整理运用信息的能力。

　　教学准备：

　　1、教师准备：课件

　　2、学生准备：搜集有关古代交通工具的文字和图片

　　教学重、难点的突破方法：

　　以组织学生讨论、交流、搜集、汇报资料的形式，让学生完成本节课的教学任务。

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、创设情景，导入新课。

　　1．（播放课件）播放水、陆、空繁忙的交通情景，让学生说说现代有哪些交通工具？（飞机 火车 汽车　 轮船……）

　　2．师：是啊！我们伟大的祖国是一个疆域辽阔的国家，有着发展水、陆、空交通的优越条件。几千年来，中华民族用聪明才智和辛勤劳动写下了陆路交通的悠久历史，开创了水陆交通及航空的光辉历程，谱写出交通史上壮丽的篇章。

　　二、新授

　　1、(播放课件) 设疑：现在出行真方便，从北京出发到广州，坐火车需20多个小时，坐飞机只需2个多小时。那么古时候的人出行靠什么呢？

　　2、以小组为单位，交流、讨论古人出行的方法和工具。

　　3、推荐代表汇报交流结果。

　　4、.师、生互相补充。

　　5、教师边小结边用课件展示古时候人们出行的文字和画面

　　最先人们出行靠步行，用雪橇或木筏运物载人。后来驯养了一些动物，如马、驴、骆驼和其他动物，人们便可以骑上它们远行了。车轮的出现和使用是在公元前约3500年，从此运载工具不断发展，从原始的双轮马车再到公路上飞驰的汽车……

　　古代的轮船像车一样，有两个车轮似的轮子，装在船的两侧或尾部，在轮子周围装有若干桨板，用人力转动轮子，桨板向后拨水使船前进。

　　6、让学生.动手把资料整理在粘贴板上。

　　三．师课堂小结

　　这节课我们通过交流、讨论、观看课件的方式了解了古人出行的方法，同时掌握了收集、整理运用信息的能力。下节课我们将一起探究现代化的交通运输。