青岛学习汇报交流(4)

　　关于学生早恋问题，任小艾老师提出了一个比较有新意的观点——“皮肤饥饿”。

　　“有个女儿想去拥抱爸爸，结果当爹的却训她‘都这么大了，也不害臊’，女儿吃了瘪，和父亲就逐渐疏远了。”在孩子幼年时期，家长会亲昵孩子，可一旦进入青春期，当爹妈的就不自然起来。

　　其实孩子的“皮肤饥饿”得到满足后，对家长的黏乎会自动消失，但对父母的信赖、尊重从此打下了基础，“相反，一旦在家无法满足，他们就会去同龄人中寻找。有人做过一个统计，凡是早恋的孩子，都缺乏家长的爱。”细想也是，做父母的不肯抱，那么他只好去找别人抱了。

　　有关“皮肤饥饿”这个问题我也在班级里做过调查，而大多数父母都是以一句“不害臊”让孩子吃了闭门羹。后来我就大胆设想，那么做老师或者同学之间进行接触效果会不会好一些？我让同学起来大胆的谈想法，有些觉得没有什么大不了的，而一个小姑娘却这样回答：“我认为这个人有病”。害得我差点当场心脏病发作。当然我说的这个事情并不像我刚才说的那么简单，这个过程也是很复杂的，教育呀，反反复复的。但是我们要知道，今天的孩子，他真的地需要一种尊重。

　　三、任小艾还简单的交流了班主任管理技巧——“一则、二感、三言、四通、五心、六法”

　　一则：就是一条教育原则，即“以爱动其心，以严导其行。”；

　　二感：就是教育的责任感和使命感。就是对于你的本职工作你要有责任感，对教育的事业你要有使命感。

　　三言：就是三句话：第一，对班主任工作，我要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。这话听起来很苛刻，好像责任都是老师的，不是这样。就是说，孩子出生以后，没有先天遗传的因素，他的成长完全取决于后天的教育。而我们的老师如果有这样一种理念的话，我们当班主任的时候就不会出现问题，推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方设法地，从自身的改变做起。然后创造出教育的奇迹，这是对班主任工作。

　　第二、没有教不会的学生，只有不会教的老师。这句话说起来也很苛刻。那就是说，教师也要有这种理念，在你的学科教学中，尽可能地想方设法培养出适合学生的教育。而不是让学生去适合你。比如说考一次试，有一个老师表情很严肃：“同学们，这次考试出来了，咱们班有几个得100分的，总体来讲考得不好啊，但是呢，还是有考100的。我现在把考100的同学的名字念一下，你们请起立，让我们向他们表示祝贺，向他们表示学习。”这几个同学站起来。他说：“看看，这就是我们班的光荣啊”。这几个孩子，哎哟，扬眉吐气的劲。“说同样在一个班，居然有不及格的，咱们班有好几个不及格的，我把不及格的名念一下，你们也站起来，让我们大家看一看他们”。孩子能怎么样呢？于是，当时叫了几个站起来，都低着头。老师就说了，“奇怪了，我该讲得都讲了，怎么人家就得一百你们就不及格呢？你们为什么不及格？”指着其中的一个孩子说：“说，你为什么不及格？”等等一系列的问号！老师做的没有错，可是我们的学生呢？老实的呢，就听之任之了，不老实的就和老师顶着干了。还是这句话要懂得学会教育的技巧，同时更高注意反思提高自己。