《陶罐和铁罐》课堂实录(3)

　　生：人应该谦虚谨慎，不应该骄傲自满。

　　生：不要只看自己的长处，用自己的长处去比别人的短处。人都有长处，也都有短处。

　　生：人们应该学习陶罐的胸怀，不应像铁罐那样自以为天下无敌。

　　生：这则寓言通过一个有趣的小故事，说明了一个深刻的道理，这就是不要以已之长，比人之短，要多看别人长处。

　　生：长处弄不好倒成了短处，铁罐结实但容易氧化；短处弄好了也能变成长处，陶罐埋在土里多少年也氧化不了。

　　师：你们体会出的道理，就是这篇寓言的寓意，寓是寄托的意思。

　　生：老师，我提出一个问题请同学们讨论讨论可以吗？

　　师：什么问题呀，说出来我们听听。

　　生：铁罐就没有优点吗？铁罐坚固不易破碎这一点不值得陶罐学习吗？陶罐就没有缺点吗？陶罐虽然比铁罐光洁、朴素、美观，但它很容易破碎，这一点铁罐说得并不错。只是铁罐的态度太骄傲了，所以大家不喜欢它。

　　师：大家讨论一下，铁罐和陶罐各有什么优点和缺点，各抒己见，别被课文限制住，放飞思路，大胆发言。

　　生：（议论归纳，教师板书。）

　　铁罐优点：坚固，缺点：丑陋

　　陶罐优点：美观，缺点：易碎

　　师：我们共同改写这则寓言，赞扬铁罐，批评陶罐，赋予它们相反的性格，题目就叫《铁罐与陶罐》

　　生：（边议边改，集体创作）大意如下。

　　陶罐很骄傲，看不起铁罐，常常奚落它。“铁罐子，你敢和我比美吗？丑陋的东西，就知道你不敢！”铁罐回答：“人们用我们盛东西，不是让我们比美……”

　　一天，突然发生了大地震，陶罐摔得粉碎，而铁罐却安然无恙。

　　师：这样学习课文的语言就融入了你的语言仓库，就变成你能运用的活的语言了。

　　师：请同学们根据自己的认识编一则寓言，先想好要告诉别人一个什么道理，然后创编一个寓言故事，说明这个道理，给人以启迪和教益。

　　生：（各自开始创编，大约写了１５分钟。）

　　师：请停笔。介绍一下你编的寓言题目。

　　生：《大海和小溪》。

　　生：《手机与ＢＰ机》。

　　生：《墨水和钢笔》。

　　生：《鲜花和绿叶》。

　　生：《鹦鹉和老鼠的故事》。

　　生：《兵马俑和航天飞船》。

　　生：《大树和小草》。

　　生：《石头和棉花的对话》。