君子协定教孩子学普通话

　　案例二：

　　君子协定教孩子学普通话

　　与田先生一样，家住越秀区的刘小姐家庭结构也属于“本地媳妇外地郎”。刘小姐是广州人，而她的老公则是四川人。孩子1岁开始由刘小姐的父母带，也是跟着他们学说粤语。后来，刘小姐的老公对此提出了“抗议”，说为了不让孩子无法与爸爸交流，家里应该统一跟孩子说普通话。虽然刘小姐的父母表示担心，说周围的小朋友都是说粤语居多，如果孩子不会说粤语，可能会遭到别的小朋友排斥，但考虑到语言环境太复杂可能会让孩子产生混淆，全家人还是达成了“君子协定”，在家里先和孩子讲普通话，等孩子流利掌握普通话后再学粤语。但新问题又产生了，刘小姐的父母普通话都说得不大好，以致孩子跟着外公外婆学了满嘴的粤式普通话。更令人头痛的是，孩子的普通话还没学利索，孩子的爷爷奶奶马上就要从四川老家来带小孙子了，而爷爷奶奶只会说连刘小姐都听不大懂的家乡话。这样一来，孩子说哪种语言的问题就更复杂了。

　　案例三：

　　方言太多孩子2岁不会说话

　　家住番禺的张小姐是潮汕人，而她老公则是山东人。孩子一直由夫妻双方的父母轮流带。大约每过半年左右，家中的主流语言环境就要换一次。在外公外婆负责带孩子的时候，孩子就跟着学潮汕话，而在爷爷奶奶带时，听到的则是山东话。平时张小姐和老公还会教孩子学普通话甚至英语单词。而走出家门，耳濡目染的多是粤语。等到孩子2岁多的时候，张小姐夫妻才发现孩子还不怎么会说话，而且发音也不像别的孩子那么清晰。他们这才感觉到，在当初教孩子学说话时，是不是有点贪多了，从而影响了孩子语言能力的发展。

　　“有缘千里一线牵”。在广州，随着来自五湖四海的新客家人越来越多，类似外来媳妇本地郎或者本地媳妇外地郎的跨地域婚姻也越来越多。由于双方的语言不同，不少家庭在如何教孩子学说话的问题上遭遇了难题——如果让孩子学说普通话，担心孩子出去找小朋友玩的时候会遭遇排斥；而让孩子学说白话，又担心父母中外来的一方听不懂，孩子将来出了广州难以适应外地生活；而同时教孩子学说两种语言的话，则又担心孩子把几种语言混淆了！对此，专家表示，在孩子刚开始学说话的1年左右时间里，最好保持单一的母语环境。从亲情角度而言，孩子随母亲的语言学说话会比较好。

　　案例一：

　　父子交流需要妈妈做翻译

　　家住荔湾区的田先生是个北方人，而他的妻子则是广东本地人。由于他们夫妻双方都是大学毕业，平时一般都用普通话交流。2年前，田先生妻子生了个儿子。由于田先生经常上夜班，白天很多时候也要补觉，所以在妻子休满产假后，主要是岳母在帮助他们照看孩子，所以孩子学说话主要跟着姥姥，自然就只会讲白话，一有事情就知道张嘴找“妈咪”。田先生苦恼的是，由于自己对粤语的听力水平有限，说的能力就更差了。在父子交流时，有时还得要老婆做翻译，才能弄明白儿子说的到底是什么意思。

　　记者调查

　　多数白领先教孩子普通话

　　记者在调查采访中了解到，绝大多数的白领夫妻，在自己带孩子的情况下，都会首选教孩子从普通话开始学说话，而当孩子主要靠夫妻双方的老人来带的情况下，孩子的第一语言则主要随着他们爷爷奶奶或者外公外婆的方言。孩子父母一方有广州或者广东人的家庭，都希望孩子在上幼儿园之前会讲粤语；但父母双方都是新客家人的家庭，则不怎么在乎孩子上幼儿园之前要不要专门教说粤语。来自四川的市民谭小姐有个3岁的女儿，她认为，“孩子和孩子在一起玩的时候，更多的是不需要语言做媒介的。只要他们觉得合得来就会在一起玩。这是孩子的天性。”儿子已上幼儿园的市民杨先生来自湖南，他说根本不用为儿子在学校里会不会说粤语发愁，因为，幼儿园的老师和阿姨开展的都是“双语教学”——与讲普通话的孩子交流，用普通话；与讲白话的小朋友交流则用粤语。而同学们之间，则是互相影响互相学习，很快双方就都学会了，完全没有问题。

　　专家观点

　　最初1年最好跟妈妈学说话

　　《现代育儿报》副总编辑金雁女士告诉记者，在孩子刚开始学说话的时候，最好不要一下子教他们说太多种语言(方言)，否则容易把他们的语言学习环境搞复杂了，这样反而不利于孩子说话能力的提高。她有个朋友，女儿2岁多了，当初就因为被大人同时教说几种话，以至于2岁多了说话还不是很利索。金雁表示，这对小女孩来说，算是比较慢的了。相反，如果在单一的母语环境中，孩子的语言能力会成长很快。等他学会一种语言后，再学其他的语言和方言，就会很容易。毕竟，孩子在四五岁直到10多岁的时候，学习语言的能力都会提高很快。

　　针对一部分家长担心孩子在广州生活不会说粤语，可能会遭到别的小朋友排斥的说法，金雁表示，这完全没有必要。因为，在广州大多数的幼儿园里，老师都会教说普通话。有时候，只会讲白话而不会讲普通话的孩子反而会被看成“很土”。

　　金雁建议，在孩子刚开始学说话时，无论学说白话还是普通话都是可以的，但是从亲情角度考虑，让孩子跟着母亲的语言习惯开始学说话，效果会比较好。