牛津英语4B Unit 9 Breakfast

　　Unit 9 Breakfast

　　教学内容：

　　《牛津小学英语》4B / Unit 9

　　第一教时

　　教学目标：

　　1．能听懂、会说、会读、会拼写单词 a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg, bread, rice.

　　2．能听懂、会说、会读、会拼写句型Where’s the/ my…?It’s …

　　3．能听懂、会说和会读日常交际用语 What’s for breakfast?

　　教学重点：

　　1.能听懂、会说、会读、会拼写单词　 a knife,　 a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, an egg, bread, rice.

　　2.能听懂、会说、会读、会拼写句型Where’s the/ my…?It’s … 教学难点：Where’s the/ my…?It’s … 课前准备：教具准备：课前准备本课单词图片、一些餐具及食品、录音机和磁带。

　　教学过程：

　　Step 1: Review

　　1.Free talk.

　　2.复习句型 What’s in /on /near …?　　　　　　 There’s / There are …　

　　Step2: Presentation and practise

　　1.(1)T: What’s for your breakfast?

　　S: Milk / eggs / noodles / bread / rice…

　　教单词的拼写 bread, rice, an egg. 学生用What’s for your breakfast?问答

　　（2）T：Exceuse me, where’s the milk?　　 It’s in the bottle.(指着桌上的实物说)

　　（3）老师出示图片用同样的方法教cup和cupboard.

　　2. T: When we eat some western food, we always use these things. 老师拿出餐具放在桌上，左手拿叉，右手拿刀，做吃西餐的样子，说 “This is a plate / a knife / a fork.”　 学生模仿老师说。

　　3．（1）T：Where’s my glass? It’s on the desk. 看着实物教单词glass

　　S1: Where’s the glass ? S2: It’s on the desk..　　　　 学生问答。

　　（2）老师拿出图片要求学生看图用“Where’s the …?”句型问答。

　　（3）T：Where’s my / your egg?　　　 It’s in the desk /near the book..　　 要求学生拿出自己的东西用“Where’s my / your / his / her …?”进行问答。

　　Step3: A short break

　　1.Sing a song. 2.Play a game. 听音，让学生说出该餐具的名称，小组比赛，哪组说得既快又准确。

　　Step4: Learn to say