牛津英语4B Unit 1 A new student第二课时

　　第二课时一 教学内容Unit1 B: Look , read and learn;

　　C: Ask and answer.

　　二、 教学目标1、 能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a boy

　　a girl, a man, a woman, new

　　2、 能听、说、读、写句型Who’s that_______? He’s / She’s _______. He’s/She’s a__.

　　三、 教学重点词汇和句型的听、说、读、写。

　　四、教学难点能正确地听、说、读、写词汇

　　五、 课前准备1、 人物教学图片及单词卡片：a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy. a girl,

　　a man, a woman

　　2 录音机和磁带

　　六、 教学过程（一 ）Sing a song ：Who’s that girl?

　　（二 ）Review

　　1、 同桌到讲台表演准备好的对话

　　2、 同桌看图Ask and answer: Who’s that ______? He’s/She’s____?

　　（ 三）Presentation and practice

　　1、教单词boy, girl, man, woman的拼读

　　(1) 在同桌Ask and answer 时，老师把 boy, girl, man , woman 四幅图贴在黑板上，然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上，通过play a game 学习以上四个单词的拼写。请学生上讲台：

　　师问：Who’s this boy?

　　生答： He’s _________. He’s a ________.

　　师问：Can you spell boy?

　　学生找出单词卡片正确拼读 : Yes, B-O-Y, boy. 老师给正确的学生一红花。

　　(2) 用同样的方法教girl, man, woman 的拼读

　　2、教单词 doctor 和student, teacher, doctor, nurse的拼读

　　(1)　 出示doctor，teacher, student, nurse 图片，让学生找出老师所说单词的图。

　　老师首先报：doctor. 这个单词没学过，学生通过排除的方法找出医生。

　　老师拿着图领读 doctor, 抽读。

　　（2）出示单词卡片：doctor, teacher, nurse, student,让学生把卡片贴在相应的图下面，并拼读单词，正确的给一红花。

　　（四 ）Play a game （巩固所学单词）

　　游戏1：What’s missing?

　　把八张单词卡片贴在黑板上，静听老师说出其中七个单词，然后老师问：

　　What’s missing? 学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。

　　游戏2：Follow me.（单词卡片贴在黑板上）

　　全班分两大组，1、一组的一位同学报单词nurse, 另一组的一同学立即拼读：N-U-R-S-E, nurse.