三年级优质课第一册Unit 6第1课时案例

2008-10-15  | 课堂 杭州市 教学 

  ‘杭州市新课程“课堂教学实录——专家点评——反思与成长”(小学英语)‘评选活动资料冠军选手:

  沈  丹  莹任职学校: 杭州市学军小学

  一、 课堂教学实录 【课堂教学实录按时间:0~10,10~20,20~30,30~40(45)分四个时段记录】(鉴于篇幅有限,略)

  二、教学设计(教案)

  (一) 教学目标:

  1.知识目标:

  学生已有的对数字认知水平为one—five; 本节课在此基础上继续学习数字six—ten. 要求学生能听说认读数字1-10;能听懂Let’s do里的指示语,并能按照指令做出相应的动作;

  2.能力目标:拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛与重要;通过一系列任务活动,培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力;

  3.情感目标:结合实际生活,创设真实情境,引导学生关注生活,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性;培养学生团结合作的意识和精神。

  4.策略目标:鼓励学生积极运用多种学习方法和策略,自主获取信息,主动交际,分享交流;延伸数字教学,透过数字找规律,拓展渗透数字10—100,让充分运用所学知识与技能,以建构新的语言知识。

  (二)教学重点与难点分析:本课时的教学内容为数字1—10的教学。由于学生在平时学习、作业中已不断接触并熟练掌握了数字1—5,因此在进行教学设计时,充分考虑到学生这一实际认知水平,对教学做了简单调整,通过游戏,快速回顾了数字1—5,并自然过渡到数字6—10的教学。教学重点: 数字6,7,8,9,10的认读;教学难点: 如何结合实际生活,创设大量真实、生动的语言环境,拓展学生对数字的应用,让学生感受到数字在生活中广泛存在,并发挥着重要作用。能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。

  (三)教学方式(或方法):  情境探究法; 任务探究法;讨论法;

  (四)教学过程:

  1. Warm-up

  (1) Ps sing an English song.

  (2) Free talk between teacher and Pupils.

  2. Revision直接引出课题:Numbers请学生说说自己所知道的数字:1,2,……(复习数字1—5,边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字,则随机教学新数字。)3.Presentation (1) Numbers learing1/ Telephone numbers (播放课件,请学生快速认读电话号码)

  “110(报警电话); 120(急救电话);”

  “119(火警电话)——引出数字“nine”的认读教学。(连锁认读)

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《三年级优质课第一册Unit 6第1课时案例》摘要:。4.策略目标:鼓励学生积极运用多种学习方法和策略,自主获取信息,主动交际,分享交流;延伸数字教学,透过数字找规律,拓展渗透数字10—100,让充分运用所学知识与技能,以建构新的语言知识。二教学重点与难点分...
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