Unit 8 Let’s go to the park

2008-10-15 作者:longren8… | 句型 英语 意愿 

  一、教材内容

  我说课的教材内容是《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》三年级第一册3A的Unit 8 Let’s go to the park第四课时。本课主要是贯穿复习本课的所有单词和句型。

  1.Words: a park a cinema a zoo a supermarket the Great Wall a bus a car let’s how great by bike/ car/ plane/ bus

  2.Sentences: Let’s go to….

  All right./OK.

  Let’s go.

  But how?

  By….

  Let’s go to… by….

  二、教材分析

  本单元主要以学生兴趣为出发点,围绕交通工具类和地点类单词,让学生学会如何表达“去某处”和“如何去某处”,要求学生能在日常生活中自如运用Let’s go to…表达自己的意愿。除此之外本单元更重视学生的情感,使他们能用英语表达自我意愿,因此,是本册教材中较为重要的一单元。

  三、学情分析

  在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上,我利用了投影片把教室布

  置成公园,给学生创造良好英语语言的氛围。我觉得这样不仅可以激发学生学习兴趣,又可以让学生在情景中享受学习英语的快乐。根据以上分析本课学习的重点是熟练掌握Let’s go to…极其回答All right./OK, let’s go./Good./Great. But how?和 熟练地运用Let’s go to… by….表达自己的意愿。难点是能熟练得运用句型。

  四、设计理念

  苏霍姆林斯基说过:“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”所以对于本课我采用了情景法、直观法、多媒体辅助法、全身反映法等教学方法。坚持以话题为核心,以功能、结构为主线,以任务型活动安排本课教学。充分利用图片、投影仪、等辅助设备,培养学生表达英语的思维能力。在具体教学过程中贯彻教学原则,组织各种课堂活动,如闯关、动作演示、师生或生生相互邀请等,培养学生探究性学习,强化学生的语言实践力和自主学习的能力。

  五、教学目标

  1.认知目标:能熟练运用Words: a park a cinema a zoo a supermarket the Great Wall a bus a car let’s how great by bike/ car/ plane/ bus

  2.能力目标:能在日常生活中,灵活运用

  Sentences: Let’s go to….

  All right./OK.

  Let’s go.

  But how?

  By….

  网友观点
    很菜
    好文
《Unit 8 Let’s go to the park》摘要:活中自如运用Let’s go to…表达自己的意愿。除此之外本单元更重视学生的情感,使他们能用英语表达自我意愿,因此,是本册教材中较为重要的一单元。三、学情分析在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上...
相关文章Unit 1 Public signsUnit 6 In a nature park第二课时
Unit 1  Public signs第一课时小学三年级牛津英语3B Unit8 周末练习
2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第三课时
2016人教(PEP)英语三上《Recycle 2》第二课时
2016人教(PEP)英语三上《Recycle 2》第一课时
2016人教(PEP)英语三上《Happy Birthday》第五
2016人教(PEP)英语三上《Happy Birthday》第四
2016人教(PEP)英语三上《Happy Birthday》第三
2016人教(PEP)英语三上《Happy Birthday》第二
2016人教(PEP)英语三上《Happy Birthday》第一
2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第五课时
2016人教(PEP)英语三上《Let's eat》第四课时

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2008 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
电话:010-52523356
邮件:ask060s@126.com