一、教学要求：

　　1 了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。

　　2 结合课外资料，补充介绍香港。

　　二、教学重点：

　　知道香港为什么被称为“东方之珠”。

　　三、教学过程：

　　(一)导入：

　　讲课前老师请你们听一首歌，播放《东方之珠》。

　　听过这支歌吗？（板书：东方之珠）

　　歌中的东方之珠指的是哪？（板书：香港）为什么把香港比作“东方之珠”呢？今天，我们就一起去香港走一走，看一看。准备好，我们乘坐的飞机就要起飞了！（看课件：飞机起飞的影片）

　　(二)初读课文:

　　师：利用在飞机上的这段时间，我们一起来阅读一下手中这张旅行手册（语文书第37页）

　　师：轻声读一读，看书中分几个自然段介绍的香港？主要介绍了香港的哪些地方？你最想到哪个地方看一看？

　　生：课文介绍了香港的浅水湾、海洋剧场、铜锣湾。我最想去浅水湾看看。

　　生：我最想去海洋剧场看看。

　　生：我最想去铜锣湾看看。

　　师：看，香港已经到达了，我们要开始一天的旅行了！（播放飞机降落的影片）

　　(三)新授课

　　1小组学习

　　师：为了让大家这次旅行愉快，咱们今天以“自助游”的形式进行旅游观光。以小组为单位，你们自己来设计旅游路线。(学生利用计算机中的课件自学，自主选择观看浅水湾、海洋剧场、铜锣湾的影片)但有几个要求请同学们记住（出示课件）。

　　指名读要求：1先轻声读一读旅游手册，不认识的字查字典；2再选择影片去“观赏地”走一走、看一看；3互相谈谈体会：说说你最喜欢哪？为什么？4有感情地朗读课文

　　学生开始分组学习

　　2汇报学习成果

　　师：集合！玩得怎么样？

　　学生很兴奋。

　　师：刚才你们都去哪了，你最喜欢哪个地方？谈谈你的感受或给我们有感情的朗读一下旅游手册。

　　指名回答

　　扩充与浅水湾、海洋剧场、铜锣湾有关的课外资料

　　指名有感情的朗读课文。

　　3学习第五自然段

　　师：现在天色已晚，我们也该乘飞机回北京了！但是，我们还有一个景观是不能错过的，那就是香港的夜景！现在，让我们一起在飞机上观赏一下香港那迷人的夜景！（看课件）

　　师：香港的夜景美吗？手册上怎么写的？快读读。（读最后一个自然段）