教材分析

　　《大江保卫战》是苏教版第12册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文遣词造句生动形象，叙事后适时的议论抒情，使全篇情思飞扬。

　　设计理念

　　阅读教学中要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

　　教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第1、2两个自然段。

　　2、学会本课生字，理解鈥溔找辜娉题�潯⑩�滣檎解�澋却视铩�

　　3、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。

　　教学准备

　　歌曲《为了谁》的录音带、解放军官兵抢险的录像

　　教学过程

　　一、揭题

　　（上课前播放《为了谁》，声音渐低）

　　1、大家听到的这首歌，歌名是《为了谁》，这首歌唱遍了祖国大江南北，许多人为之留下了感动的泪水。

　　歌中唱道：鈥溎闶撬�？为了谁？鈥澞忝翘�懂了吗？

　　2、是呀，1998年夏天，人民子弟兵和人民群众一起打响了：大江保卫战（出示课题）

　　3、通过预习，你知道这是怎样的大江保卫战？（气壮山河、惊心动魄、震撼人心、扣人心弦鈥︹�Γ�

　　让我们一起读好课题

　　4、1998年夏天，我国长江流域遭受了百年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地特别是长江中游一带险情不断。大家一起看！

　　二、学习第一自然段

　　1、播放（大江滚滚）的录象

　　谁能说说你看到的情景。

　　看着这波涛滚滚的洪水，你想到了哪些成语？（汹涌澎湃、一泻千里、惊涛骇浪、惊涛拍岸、排山倒海、万马奔腾、浊浪排空鈥︹�Γ�

　　[精炼、深刻的成语如颗颗珍珠熠熠闪光。学生多读、多记、多说，对他们的语言发展大有好处。我们应鼓励学生多积累。]

　　书上怎么写洪水的呢？请大家读读课文第1自然段，找一找

　　2、交流：暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急鈥︹��