《练习1》教学设计

　　☆　教学目标

　　1．学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。

　　2．培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。

　　3．培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

　　☆　教学重难点

　　重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。

　　难点：会从一个字的多个义项中选择正确的义项。

　　☆　教学准备

　　⒈多媒体课件。

　　⑴动画卡通猴。

　　⑵填表。（见教材）

　　⑶结合句子给小猴讲讲生字的意思。（见教材。）

　　⒉每组一张作业纸，作业内容如下所示：

　　要查的字

　　部首

　　除部首外几画

　　读音

　　意思

　　喉咙

　　盛满

　　背着

　　囤里

　　⒊每人一本字典。

　　☆设计思路

　　儿童是用图画、色彩、声音来思维的。多媒体课件的运用能把学生带到“伊佃园”中，让学生在良好的情境氛围中积极思考、乐于动手、善于合作、勇于创新。本课教学中卡通猴与小朋友交朋友、请小朋友解决难题等一系列情境创设无疑为学生积极主动地学习提供了良好的动力支持。

　　《语文新课程标准》指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。“部首查字法”是学生首次接触的知识实践能力，在教师示范引导的基础上上，指导学生在积极主动的实践探究过程中，逐步掌握基本知识，勇于触摸知识盲点，在心与心的碰撞中不断体验成功的欢乐。知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维教学目标得到有效落实。

　　☆　教学过程

　　设计理念

　　一、激趣揭题

　　⒈教师激情介绍。（多媒体出示卡通猴画面。）

　　小朋友，你们认识他吗？

　　他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴。　

　　⒉动画导入。

　　小朋友，很高兴认识你们。昨天，我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识，（出示“腔、粮、酣、敲”。）这些字的上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？　

　　⒊揭示课题。

　　要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典的方法——部首查字法。

　　二、学习新知

　　1．掌握提取部首的方法。