师：孩子们，你们喜欢唐诗吗？你们知道吗，不久前，在祖国的特区香港举行了一次名为“我最喜欢的唐诗”的投票和排名。香港、大陆以及遍布世界各地的许多华人都为自己喜欢的唐诗投了一票。大家想知道最后排名第一，最受咱们中国人喜爱的唐诗是哪一首吗？

　　（生兴奋地猜测了几首）

　　师：让老师来告诉你们，这就是唐代诗人孟郊所作的《游子吟》。听到这里，你们有什么问题想问吗？

　　生甲：《游子吟》是怎样的一首诗？

　　生乙：《游子吟》是怎样作出来的呢？

　　生丙：为什么全世界的华人都特别喜欢这首诗呢？

　　师：就请大家带着这些问题读一读课文《母亲的恩情》，在课文中寻找答案吧！

　　（学生兴致勃勃地开始了阅读）

　　评析：课堂导语犹如演出的序幕，小说的引子，容量不大，作用却不小，而利用导语营造阅读期待，激发阅读兴趣则是本次导课的匠心所在，教师引人入胜的介绍对学生们有着极强的吸引力，让学生尽情发问则更激发了大家对于阅读的热望，带着问题读书显然会大大提高阅读效率，也更能使学生进入阅读的佳境。