一、教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.、学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。

　　二、教学重点难点:

　　识字、写字、朗读、背诵。

　　三、教学准备

　　课件

　　一、复习旧知，导入新课

　　上节课我们已经初读了课文，也和生字宝宝们见了面，过了一夜，你们再见到生字宝宝时还认识吗？

　　１、出示词语，检查认读。

　　一座广播电视塔　　　一个美丽的名字　　一个巨人

　　黄浦江　　脚踩大地　　塔上　　五光十色

　　２.出示生字，检查认读。

　　明　浦　塔　踩　地　颗　方　了

　　３.检查课文朗读情况

　　现在，就让我们一起把生字宝宝送回家，好吗？指名读课文，相机正音。

　　二.精读感悟，理解课文。

　　（一）学习第一段。

　　１. 自读课文第一段，说一说知道了什么？结合学生的回答，出示句式练习：

　　A　（什么地方）有（什么）。

　　B　（什么）在（什么地方）。

　　学生根据句式，结合第一句内容进行填空。

　　２．创设情境，理解内容。

　　小朋友们，有一位老奶奶想到上海广播电视塔去看一看，可是，她找来找去却没有找到，小朋友愿意帮助她吗？（师扮演老奶奶，师生交流。）交流过程中注意礼貌用语的使用。交流问题如下：

　　１）奶奶想到上海广播电视塔去看看，你能告诉我它在什么地方吗？(通过交流了解到东方明珠在上海的黄埔江边。)

　　２）奶奶去过黄浦江边，可是那儿的建筑物大家都称它是东方明珠。（使学生明确东方明珠是上海广播电视塔的名字。）

　　３）读第二句，既然它的名字是这样美丽，我们可得好好地夸一夸它。指导朗读，注意学生朗读时情感是否充分。

　　3．把第一自然段的两句话连起来读一读。教师小结：通过阅读课文第一自然段，我们了解了东方明珠在什么地方，并且知道了它的美丽的名字。

　　（二）学习第二段。

　　1.学生自读第二自然段，数数一共有几句？