《陈毅探母》中的句式训练
这课教学的一个重点是让他们用鈥溡槐哜σ槐哜濃溡烩外澦狄痪浠啊
对于说一句话,以前练得不是太多。这次接触这个,而且是要用有关的关联词造句,对于他们来讲有一点难度。我让他们先从课文内容出发,先读懂书上的那句话,知道陈毅是同时做两件事,这两件事没有时间上的顺序差别。然后还让他们做做动作,加深一步对关联词的理解。最后,我还是范说了两句话,让他们听听,再照着我的样子、书上的范句试着说一说。尽管是这样,敢于踊跃举手发言的人不是很多,看他们的样子似乎仍然找不着北,脸上一副很茫然的表情。于是我又启发大家,想想看在我们的日常生活中会在哪些场合同时做两件事?比如说下课的时候啦,走路的时候啦。这样一说,一个个立即来了精神,脸上立刻有了光彩,小手举得高高的。当然,有些人说得对,有些人说的错。我对于这些答案都是要思索一下,不能立即答复。因为有些句子,是我从来没有想过的,不能立即答复。
此外,还练习另外一个句子鈥溡烩外澱飧鼍渥酉喽岳此导虻ヒ恍V灰莆占记赏锾拙涂梢粤恕C挥惺裁绰呒闲枰伎嫉摹Q灰盗艘桓觯旧暇投蓟崃恕4送猓飧鼍湫突乖凇逗醚У陌职帧防锩嬗辛废傲艘淮巍4友那榭隼纯矗旧险莆樟恕
《“陈毅探母”中的句式训练》摘要:而且是要用有关的关联词造句,对于他们来讲有一点难度。我让他们先从课文内容出发,先读懂书上的那句话,知道陈毅是同时做两件事,这两件事没有时间上的顺序差别。然后还让他们做做动作,加深一步对关联词的理解。...
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