教学目标：1、 正确流利有感情的朗读课文。2、

　　学会本课八个生字，两条绿线中的生字只识不写！3、 懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类！　　　

　　教材说明：本文叙述的是我放飞小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。全文共四段。第一自然段讲鈥溛意�澘吹叫∧裨诹�子里不吃不喝，非常着急。第二段讲鈥溛意�澨�到鸟妈妈在叫唤。第三段讲鈥溛意�澗鲂姆判∧窕丶胰ァ５谒亩谓残∧穹勺呤毕蜮�溛意�澋佬唬”疚挠镅杂琶溃�充满儿童童趣！

　　教学重难点：重点：识字、写字 。难点：有感情的朗读课文

　　教学具准备：有关小鸟的儿歌，以及小鸟的图片！

　　教学课时：两课时　　　　　　

　　第二课时

　　一、教学第一自然段。

　　1、 上节课我们把课文读了一遍，知道姑妈送给明明一只小鸟。板书：送（出示小鸟）

　　2、你觉得这只小鸟可爱吗？为什么？（颜色、动作，随着学生回答出示：绿色的羽毛、黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的。非常可爱！指导朗读。我听出来了，这只小鸟的羽毛特别漂亮，我们学着他的样子一起来读。啊，这只小鸟的嘴巴特别好看鈥︹�λ�的小眼睛多亮呀鈥︹�Γ┬∨笥岩凰担�老师也觉得这只小鸟特别可爱。打开书本找一找，课文里是这样描写这只小鸟的吗？

　　3、男生和女生比一比，看谁读得好。男生先来。女生来。（可以站起来）要把它的可爱读出来，注意重点的词。（重点词变色）。（出示句子：绿色的羽毛、黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的。非常可爱！）老师和小朋友一样也喜欢这只小鸟，我们一起来读，好吗？齐读。

　　4、小男孩和小朋友一样特别喜欢这只小鸟。仔细读读第一自然段的第二句话，说说他都为小鸟做了些什么？

　　5、学生自读后回答。（关进笼子里，给它食吃鈥︹�Γ┏鍪灸窳�图片。

　　1）、作者为什么要把小鸟关起来呢？（因为它害怕小鸟飞走了，如果飞走了，他就再也见不到小鸟了！他不想让小鸟离开自己，想天天都看到小鸟！鈥︹�Γ�

　　2）、那小男孩将小鸟放进笼子里，是不是就不管了？（不是，他把小鸟放进笼子里，给它水喝，给它食吃，可它一动也不动！）

　　3）、小作者害怕小鸟飞走，给他拿来笼子，让他睡；害怕它饿着端来食物给它吃；又担心它渴了，送来水喝，精心的喂养小鸟。（板书