语文七色光 五 教案设计
课 题:语文七色光 五
教材分析:围绕单元主题鈥溝执萍尖潱才帕撕鹤值幕胄础⒐赜诎蒲У拿嗣浴⒍怨沤窠煌üぞ叩牧私狻⒆酆鲜导疃≈谱鞯淖鲇虢涣鳌R源锏窖盗费灾餮啊⒀б灾掠玫哪芰Γ⒉钥蒲У男巳ぁ
教学目标:
1、激发学生学习汉字的兴趣,根据画的内容填写汉字。
2、 积累爱科学的名人名言,了解爱科学的重要性,同时养成积累的好习惯,从积累中受到优秀文化的熏陶。
3、了解古时候和现代的交通工具,对比得出人类在不断发明创造中前进。
4、通过小制作的实践与交流,锻炼学生的动手能力,培养学生的语言表达能力。
教学重点:训练学生自主学习、学以致用的能力,并产生对科学的兴趣。
教学难点:悟出人类在不断发明创造中前进。
教法学法:合作交流
教 具:课件、题板
学 具:水彩笔、彩纸
教学时间:一课时
教学流程:
一、激情导入
同学们,科学给我们的生活带来许多便利,今天就让我们走进语文七色光,感受科学的无穷魅力。(板书课题,生齐读)
二、分项训练
1、画一画,写一写
出示例题,看,汉字多有意思!你自己也画一画,写一写吧。
日 + 一 = 旦 日 + 月 = 明
木 + 木 = 林 竹 + 毛 = 笔
补充:
人 + 人 = 从 人 + 木 = 休
鱼 + 羊 = 鲜 牛 + 口 = 告
2、日积月累
(1)请大家打开书,读读这两句名言,再说说名言的意思。
(2)师简单介绍巴尔扎克和高尔基的情况。
(3)读一读,背一背。
3、知识窗
(1)从题目入手,理解鈥溔招略乱焘澋囊馑己褪裁词墙煌üぞ摺
(2)学生自读,说一说都读懂了什么。
(3)小组读,小组间交流体会。
(4)汇报交流结果,你觉得交通工具给我们的生活带来什么?(方便)
(5)作业:查找资料,现代的交通工具还有哪些?
4、大家一起来
(1)告诉同桌,你想制作什么,取出用品,开始制作。
(2)创设一个展台,让学生把自己的小制作展示给大家看,再向同学介绍自己的小制作,评出优秀小制作,使学生体验成功的快乐。
三、总结
同学们,让我们从小学科学、用科学、爱科学,建设我们的祖国。
板书设计:
语文七色光 五
交通工具 古时候:车、马、轿、船鈥︹
现 代:火车、摩托车、飞机、轮船鈥︹
日 新 月 异
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