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(一年级上册)

米市街小学小学语文第9册第三单元复习指南2

2008-10-03  | 矫健 十里 长安街 

  .

  销( ) 阻( ) 骄( ) 桥( ) 脸( ) 赔( )锁( ) 组( ) 侨( ) 矫( ) 敛( ) 培( )

  谊( ) 谣( ) 遥( ) 搜( ) 恕( ) 诀( )宜( ) 摇( ) 窑( ) 嫂( ) 怒( ) 决( )

  五、小记星在此 背诵课文《十里长街送总理》。

  六、区别近义词

  焦急---[ ] 缓缓---[ ] 庄严---[ ] 肃穆---[ ] 沉痛---[ ]

  检阅---[ ] 矫健---[ ] 慈祥---[ ] 诀别---[ ] 情谊---[ ]刚强---[ ] 看守---[ ] 崎岖---[ ] 休养---[ ] 忘怀---[ ]

  七、区别反义词 1、

  幸福---[ ] 慈祥---[ ] 拘束---[ ] 温暖---[ ] 噩耗---[ ]

  短暂---[ ] 崎岖---[ ] 刚强---[ ] 危险---[ ] 朋友---[ ]

  八、理解与运用

  1、长安街两旁的人行道上[ ]了[ ]。路上那样长,人是那样多,[ ],[ ] 。这句话的意思是: 。

  2、《十里长街送总理》这篇课文的主要内容是:

  这篇课文分三段,每段的小标题是: 、 、 。

  3、人们臂上都缠[ ]着黑纱,胸前都佩[ ]着白花,眼睛都望[ ]着周总理的灵车将要开来的方向。请在括号里把带 的字换成另一个同义词。这句话一连出现了三个“都”字,你是怎么理解的: 。

  4、一位[ ]的老奶奶,双手拄着[ ],背靠着一棵洋槐树,[ ]而又[ ]地等待着。这一句里有一对反义词,请你写出来:[ ]---[ ]。这一对反义词矛盾吗?你是怎么理解的? 。 5、人们心情[ ],目光随着灵车[ ]。好像有谁在[ ],老人、青年、小孩,都[ ]地站直了身体,摘下[ ],[ ]地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去[ ]。这一段话写得好,好在哪里? 。

  6、然而今天,他静静地躺在灵车里,越去越远,和我们永别了!这一句后面用感叹号好还是用句号好,你是怎么认为的呢? 。

  7、如果你在追灵车,你心里想说些什么?

  。

  8、人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。这一句用了两个“站着”,有什么作用吗? 。你是如何理解这一句话的? 。

  9、志愿军和大娘话别时,讲述了大娘为志愿军做的三件事,一是,

  ,二是 ,三是 。

  10、理解词语并运用词语。

  同归于尽:一同走向毁灭。造句:

  深情厚谊:深厚的友谊和感情。造句:

  雪中送炭:比喻在别人急需帮助时给予帮助。造句:

  噩耗:关于亲人死亡的坏消息。造句:

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《米市街小学小学语文第9册第三单元复习指南2》摘要:里长街送总理》。六、区别近义词焦急---[ ] 缓缓---[ ] 庄严---[ ] 肃穆---[ ] 沉痛---[ ]检阅---[ ] 矫健---[ ] 慈祥---[ ] 诀别---[ ] 情谊---[ ]刚强---[ ] 看守---[ ] 崎岖-...
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