如何对待幼儿多变的“小情绪”？

　　孩子在成长的过程中，会有种种情绪体验。比如当孩子得到玩具时，会很高兴；亲人爱抚时，会表现出快乐；而当受到呵斥时，会哭起来；如果喜爱的玩具被拿走，就会发脾气。

　　很多家长不了解孩子为什么发怒、悲伤、惊恐或者憎恶，所以一见孩子闹情绪，不是积极地询问、疏导，而是漠视或制止（比如不许孩子发脾气或哭泣），使孩子无法表达自己的内心感受，只得借其他方式“发泄”——受了委屈又无人安慰，就吮手指自我安慰；受到惊吓、感到愤怒又无人安慰，就做恶梦、尿床等。

　　孩子“闹情绪”时，既不能压制，也不能漠视，宜及时疏导。

　　如果父母能适当的加以指导，孩子的情绪从小就能正常发展，那么他的性格会健康地发展；如果父母无视孩子的情绪，当孩子不高兴时，总使他（她）受到压抑，时间久了，孩子就出现脾气暴躁、打架、说谎、偷窃等破坏性行为，或者无缘无故地哭泣、白天精神涣散、无法安心学习等，最终影响学业。儿童早期的情绪损伤一般看不出来，但是长大以后，幼年时受到的伤害易成其怪僻性格或异常行为。