美术活动 ：玩色变变变

　　设计意图：

　　根据中班幼儿的年龄特点以及孩子对色彩比较敏感，设计了这次的活动，同时孩子对外国影片《哈利·波特》很感兴趣，特别是里面的魔法深深吸引了孩子，为此活动中我创设了魔法学校的情景，通过情景的创设来激发孩子的学习兴趣。

　　一、 活动目标：

　　1、随口令有节奏的摇动瓶子进行玩色游戏。

　　2、通过玩色游戏，感受色的变化，体验玩色的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、酷儿瓶里面装有清水，盖内附有蓝、红各一色颜料。

　　2、画笔人手一份；黄色颜料、白纸，抹布若干

　　三，重难点：

　　重点：体验玩色的乐趣。

　　难点：尝试用画笔涂色。

　　四、活动过程：

　　（一）引题激发兴趣

　　1、教师摇晃瓶子，让幼儿感受色的出现，激发幼儿的玩色兴趣。

　　（出示瓶子）提问：“瓶子里的水有颜色吗？”

　　“让我这个魔术师来变一变，让它变得有颜色，看好了！（边说边摇）摇摇摇、变变变|···你也可以有这样的本领，让我们来变吧！“

　　2、幼儿摇晃瓶子，亲身体验玩色的乐趣。

　　教师鼓励幼儿喊口令，增添玩色的乐趣。

　　“把我们的咒语念出来！摇摇摇，变变变···”

　　3、说说色彩

　　提问：你的水变成了什么颜色？

　　（二）体验色的变化

　　1、教师引导幼儿配色，感知色的变化。

　　提问：你们觉得这些水还能变成别的颜色吗？

　　2、出示黄颜料与画笔，示范配色。

　　“我这里有一样神奇的东西，它可以帮助我们变色。瞧，这是颜料。魔术即将上演，请来神笔（出示），拧开瓶盖，用笔点一点与水不同颜色的颜料，轻轻地在盖子上碰碰，然后把盖子拧紧，再拧紧。念咒语：“摇摇摇、变变变！”

　　提问：“变了吗？”

　　3、幼儿操作。

　　陪伴幼儿随机帮助幼儿拧开/拧紧瓶盖，协助能力较弱的幼儿。

　　4、体验色的变化

　　鼓励语：“你成功了，你真是了不起的小魔术师！”

　　（三）结束活动

　　“我们有那么漂亮的水，还有神奇的笔，那还可以变什么呢？让我们一起变！”