幼教大班数学教案-学习9的组成

2006-10-28  | 教案 组成 数学 

  幼教大班数学教案-学习9的组成

  学习9的组成

  目标:

  1、 在将数量是9的物体分成两个部分的过程中,探索互换和互补规律,并用数字记录分的结果。

  2、 书写数字9,要求笔顺正确、格式规范,并要求握笔和书写的姿势正确。

  准备:

  每张桌上一些花片(总数多于每人9个);每人白纸一张、笔一支;幼儿书写本子。

  过程:

  一、 游戏《碰球》,口头复习7、8的组成。

  二、 游戏《分花片》,探索互换和互补规律。

  1、 请每人取9个花片、1张白纸和1支笔。

  2、 启发幼儿思考,如何有顺序地、既快又不会遗漏地把9根小棒分在两只手中。每分一次在白纸上用数字记录。

  3、 幼儿讲述操作结果,教师按互换和互补规律在黑板上记录分解的结果,然后归纳;可以用交换两个部分数的位置分,也可以按右手多1根,左手就少一根的办法分。

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  学习9的组成,书写数字(数学

  活动目标:

  1、学习9 的组成,知道把9 分成两分有8种不同的分法,能按照顺序分合,学写数字9。

  2、通过观察,发现两个部分数之间的互补关系。

  3、能大胆的在同伴面前讲述自己的操作过程并愿意听同伴讲述。

  活动准备:

  教具:贴绒:9 只小鸡;学具

  活动过程:

  1、 集体活动。

  (1)、学习9的组成

  出示9只小鸡,请幼儿帮助鸡妈妈把小鸡分成两队做游戏,可以怎么分?

  (2)、学写数字9

  老师示范讲解,幼儿空手练习。

  2、 小组活动。

  提醒幼儿注意坐姿正确,认真抄写。

  3、 评价活动。

  (1)、请个别幼儿讲述操作过程和结果。

  (2)、表扬数字9写的好的幼儿

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《幼教大班数学教案-学习9的组成》摘要:1、 请每人取9个花片、1张白纸和1支笔。 2、 启发幼儿思考,如何有顺序地、既快又不会遗漏地把9根小棒分在两只手中。每分一次在白纸上用数字记录。 3、 幼儿讲述操作结果,教师按互换和互补规律在黑板上记录分解的结...
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