要从亲情故事开始讲起

    人们常常认为适合给孩子讲的白雪公主、孙悟空等故事，都曾经吓着过比较敏感的一两岁的孩子。所以，爸爸妈妈需要学会选对故事书，才能顺利引导孩子进入故事王国。

    天天两岁多了。妈妈觉得他应该听听故事了，就买来古典童话故事，绘声绘色地给天天读起了《白雪公主》。不料，刚读到恶皇后要杀死白雪公主，天天就大哭起来！妈妈根本读不下去了。这是怎么回事？童话故事不是孩子们应该听的故事吗？

    快两岁的宁宁特别好动，就是听故事的时候也手脚不停。宁宁的爸爸妈妈最发愁的是，给她读书的时候，她总不让大人翻页，自己把着书，就一页没完没了地看。有时候甚至干脆要把书抢过来，爸爸妈妈说：“咱们看看后边怎么样了？”可她根本不听。宁宁爸爸妈妈很困惑，咱们这个孩子是不是多动呀？怎么引人入胜的曲折故事，根本就吸引不了她呢？

    其实，天天和宁宁的表现，都是这个年龄段的孩子的正常表现。而父母在和孩子共读时出现问题，往往是因为没有选对故事书。

    亲情的故事，就是非常适合引导孩子进入故事王国的故事书。

    幼儿到了一岁半左右，开始不满足于看图识物的概念书，开始对故事感兴趣。可是婴幼儿的生活经历简单，很多故事涉及的知识背景孩子都不具备，因此，对许多古典童话故事还难以产生兴趣。而且，孩子这个年龄的心智特点决定，他还不能理解曲折复杂的情节，因此对情节还不是太感兴趣。这时她们最能够理解的故事，还不是王子公主、神仙妖怪；她们往往会被这些故事吓着，比如人们常常认为适合给幼儿讲的白雪公主、孙悟空等，都曾经吓着过比较敏感的一、两岁的幼儿。因此，从最早的童谣书、概念书和玩具书进入到故事书，需要一个过渡过程，需要选择合适的故事书。

    那么，什么是合适的故事书呢？亲情故事，就是非常适合引导孩子进入故事王国的故事书。

    有一本著名的亲情故事书，叫做Blueberries for Sal，获1949年Caldecott荣誉奖。故事说的是，在一个长满蓝莓的山坡上，小熊和熊妈妈、小Sal和Sal妈妈都来摘蓝莓。两个小宝宝贪吃又贪玩，结果都走错了路，跟错了妈妈。在找妈妈的路上，他们又遇到了其他的小动物和他们的妈妈。后来，小Sal的妈妈和小熊的妈妈都发现孩子丢了，慌忙去找各自的宝宝。最后，两个宝宝跟着各自的妈妈高高兴兴回了家。

    这个故事的主题适合幼儿，即使是一岁多的孩子，对母子关系也早有体会，非常理解小Sal要找妈妈，小熊也要跟妈妈，还有很多其它小动物都有自己的妈妈。故事的结构也安排得符合孩子的心理特点，两个小宝宝失散，去找妈妈，偶遇其它小动物和它们的妈妈，继而跟错妈妈，内容虽有变化，结构不断重复。书中还有不少象声词，也是孩子们非常喜爱的。

    这本书在第二次世界大战结束后的四十年代出版，有不少评论说，书里流露的宁静气氛表达了战后人们对和平的向往，对人与自然之间和谐关系的期望。据说，书中的Sal和妈妈的原型，就是这本书的作者和绘图者罗伯特?麦克洛斯基的妻子和小女儿莎拉。半个多世纪过去了，Sal妈妈的发式服装，Sal家厨房的装备虽然都是当时年代的流行，但亲情主题却跨越时空，使这本书几十年来深受孩子们的喜爱。我的儿子一岁八个月的那一阵，每天不断缠着妈妈讲“谢友”（Sal），临睡前也至少重复三遍。讲完故事，妈妈给他盖好被子，他还嘴里念叨着“小熊妈妈，乌鸦妈妈”，慢慢睡着。

    亲情故事，孩子为什么能够接受呢？原因很简单，亲子关系是孩子在生活中最早理解的关系，爸爸妈妈是他每天接触的人，宝宝有爸爸妈妈，别的小宝宝也有爸爸妈妈，进而他了解，小动物也有爸爸妈妈。宝宝喜欢和爸爸妈妈在一起，别的宝宝、别的小动物也是这样的。

    从孩子熟悉的亲子关系入手，孩子容易理解，也容易产生兴趣。

    简单的情节孩子能接受

    适合和婴幼儿共读的亲情故事，情节往往非常简单。比如玩具书里介绍过的《小宝宝翻翻书》，讲了很多宝宝身边发生的事，我们的家啦，爸爸妈妈啦，一起玩啦，都是生活中常见的事。睡觉的时间到了，宝宝先找小鸭子，又找小奶牛，又找长颈鹿，再找小绵羊，又找小熊，最后，该妈妈来找宝宝了！

    很多大人可能觉得，给孩子读这么简单的书，能让孩子学什么呢？还不如去买些情节曲折的故事，或是科学知识的书。

    可是这样一来，不少大人就会抱怨，我的孩子怎么这么不爱读书？给他念一个故事，还没有两页，他就起身跑掉了！

    其实，大人往往忘了，对孩子来说，生活中的每一个细节，都是新鲜的，有趣的。公共汽车开过去，“嘀嘀，嘀嘀”；洒水车开过去，“咣当，咣当”；救护车开过去，“呜哇，呜哇”。。。大人眼里，这是太普通不过的场景，可是对孩子来说，这是多么令人激动的情景，孩子目不暇给，激动万分，大人却熟视无睹。大人因为长大了，对这些熟悉的场景已经很麻木了，所以不能理解孩子的兴趣。

    孩子的成长是一个缓慢的过程，给宝宝挑适龄的书，才能得到孩子的喜爱。

    孩子刚刚开始和爸爸妈妈共读故事书时，我们做大人的，还要了解孩子此时的一个重要特点：孩子有时最感兴趣的还不是连贯的情节，而是画面中的细节。因此，给这个年龄段的孩子看的故事图画书，往往未必有很曲折的情节，而是一页一个场景，适合这个年龄段的宝宝随手翻开，从任何一页开始。

    例如，中国社会科学出版社翻译出版的法国的一套《我的第一本英文书》，介乎概念书和故事书之间，就很适合用来介绍故事给小宝宝。书中没有什么复杂的情节。比如家庭主题里，有一本《谁的东西这么大》。宝宝去试穿成年人的大鞋、长长的裤子和大T恤衫，问：“这是谁的东西这么大呢？”最后一页，宝宝趴在爸爸背上和爸爸玩骑马，他说：“这些东西都是爸爸的，可是爸爸是我的！”

    北京少儿出版社新出的来自日本的《小酷和小玛》系列书，也是介于概念书和故事书之间，非常适合作为宝宝最初的故事书。小酷和小玛和爸爸一起洗澡，认识形状、认识颜色，简单的情节中，孩子享受阅读的乐趣。

    那么，应该如何与孩子共读图画书呢？请看下期《一页一风景――如何与初识故事书的宝宝共读》。