婴幼儿语言智能培养方案（３―６个月）

　　满3个月后，孩子便进入了新的语言发展阶段――咿呀学语期。这一阶段里，孩子将开始鈥溗党鲡�澮恍┓浅Ｏ裼镅缘纳�音，如鈥渂ababa鈥潯⑩�渕amama鈥澋取４佣�真正进入了学说话的阶段。

　　揭开语言发展的奥秘。

　　１.听力方面

　　4个月左右的孩子就能分辨出愤怒与友好这两种不同的语音：如果对他怒言相加，他就会嚎啕大哭；如果对他温言温语，他就会冲人微笑。 而且，他还能分辨出熟悉和不熟悉的声音。对熟悉的声音他会面带微笑、表现出安全；而对不熟悉的声音，他则会瞪大眼睛仔细聆听、表现出好奇心。

　　由于你不断地跟他说话，此时的孩子已经能鈥溙�懂鈥澣粘Ｉ�活中的很多话语，如鈥湷阅题�潯⑩�溤偌�鈥澋鹊取Ｊ率瞪希�他并不是真正地懂得这些词是什么含义，而只是根据成人说这些词时的不同语调和手势而判断出来的。如果说鈥溤偌�鈥澥庇酶�说鈥湷阅题�澥币谎�的语调和姿势，那么他可能会把鈥溤偌�鈥澮怖斫獬赦�湷阅题�澋摹�

　　２.语音方面

　　本阶段，孩子开始使用一种新的发声方法，即我们常说的鈥溸扪窖в镡�潯Ｋ�为自己取乐而开始像做游戏似地发出一些连续成串的有节奏的语音，如鈥渂aba鈥潱�鈥渄adada鈥澋取Ｔ谡庵肿苑⒌姆⑸�游戏中，他模仿着从成人的谈话中听到的语调，以此练习并掌握语音和语调。在他的这些咿呀学语声中还会伴随着一些尖细叫声、笑声或者哇哇声。他还会在发怒时使用一种尖而高的音调，在游戏时使用一种低沉的音调。

　　这一阶段，孩子可以和成人进行一种鈥溹�喁谈话鈥潯Ｋ�对你喁喁说话，你回答时也学着他的喁喁声说话。于是，他听着，兴奋地扭动身体，再做出一定的回应。

　　在咿呀学语中，孩子学会发越来越多的语音，而这些都是他从周围的环境中听到的。他已经能发出k、g、h、d、w、m、g、p、n和b等音，其中使用最频繁的就是k、h、g、b等音。有时，你还会听到孩子自己在悄悄地练习这些语音。这是他正试着把某种嘴部运动和某种语音联系起来。此时，可以让孩子独自练习，但是成人必须运用各种机会，用自己的语言去刺激孩子的语言发展。

　　教育有方

　　１.用语言刺激孩子

　　给孩子穿衣、喂食和洗澡时，一定要坚持跟他谈话。成人在说话时要运用不同的语调，声音要像唱歌一样委婉动听，最好伴随有不同的手势。运用不同手势时说出的词和声调要始终如一，这样他才能辨认并学会这些词。如，离开的时候，挥挥手并冲着孩子说：鈥湵ΡΓ�再――见――！再――见――！鈥澱庵掷�长的声调、词语和手势就深深地印在孩子的脑海里，久而久之他就明白了，这就是在跟他道别。