幼儿园小班教案案例[综合] 0娃娃旅行记

2005-11-23  | 休止 幼儿 娃娃 

  活动目标:

  1、通过活动引导幼儿理解“0”在不同地方的不同名称和用途。

  2、引导幼儿根据自己的生活经验进行想象画。

  3、培养幼儿的想像和创造性思维。

  活动准备:

  1、课件“0娃娃旅行记”。

  2、节奏谱4张,节奏、数字若干、记号笔、纸。

  活动过程:

  1、导入故事,引出课题。

  师:老师请来了一位小娃娃,你们看,他像什么?

  今天这个小娃娃要去旅行,瞧,他出发了!

  2、理解“0”娃娃在不同地方的不同名称。

  1)观看课件,0娃娃来到数字城。

  提问:小娃娃首先来到了什么地方?(数字城)

  小娃娃在数字城里叫什么名字?(零)

  零表示什么意思?

  师:今天,数字娃娃想请客人零娃娃来做游戏,你们看。

  数字1和0手拉手在一起,变成了一个新的数字朋友,它是谁呀?

  集体玩有关0娃娃的数学游戏。

  2)观看课件,0娃娃来到音乐城。

  ①提问:0娃娃来到音乐城大家给他取了一个什么名字?

  休止符又表示什么意思?

  谁会来表示第一个节奏娃娃?

  欢迎休止符的是谁?

  节奏娃娃和休止符娃娃在一起,又应该怎样表示?

  第二个节奏娃娃呢?

  它和休止符在一起,谁又会表示?

  ② 集体玩节奏游戏。

  ③ 分组创编新的节奏谱,集体练习表演。

  3)观看课件,0娃娃来到字母城。

  提问:0娃娃在字母城叫什么名字?(欧)

  你知道在汉语拼音中叫什么吗?(喔)

  3、引导幼儿创编故事并作画。

  师:0娃娃还会去哪里旅行呢?还会发生什么事情。

  幼儿创作,教师巡回指导。

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《幼儿园小班教案案例[综合] 0娃娃旅行记》摘要:根据自己的生活经验进行想象画。 3、培养幼儿的想像和创造性思维。 活动准备: 1、课件“0娃娃旅行记”。 2、节奏谱4张,节奏、数字若干、记号笔、纸。 活动过程: 1、导入故事,引出课题。 师:老师请来了一位小娃...
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