幼儿园和家长联手“拔苗助长”

    幼儿拿起铅笔写作业

    日前，记者拿到了一张锦州铁北某幼儿园３岁半孩子的作息时间表。孩子需要从周一至周六都要上学。每天从上午８点半到下午４点，每半个小时一节课，授课内容除了美术、音乐外，其余还包括阅读、英语、语言、算术等等。记者在课程表上发现孩子的游戏时间少之又少，仅有上午不到一个小时的时间。除了吃饭和午睡外，其余时间都是坐在小板凳上学习。据了解，此课程设置在一些幼儿园中并不少见，还有一些幼儿园完全是按照小学的语文、数学和外语课程设置相应的学习内容。记者在一所双语幼儿园内发现，一本３至４岁的孩子学习的英语教材竟然是义务教育阶段的小学生所用的教材！此外，在另一家幼儿园，幼儿园竟然给孩子们留起家庭书面作业，要求孩子们拿起铅笔工工整整地书写数字、点、撇、捺。记者同时了解到，有的幼儿园为了突出特色，开展速算。每个孩子要买算盘进行复杂数字的演算，开课老师告诉家长：“孩子会很快算加减法，还能开发孩子的右脑。”然而记者了解到，有的孩子才４岁，２０以下的数字还没有完全掌握，无法进行速算，但有的教师指出：“孩子可以跟着学，有好处！”

    家长和幼儿追求双赢

    对于这种拔苗助长，面对记者的质疑，幼儿园很有“苦衷”。锦州市一所幼儿园园长对记者说：“现在家长要求幼儿园开一些识字和算术的课。你要是成天带着孩子玩儿，家长都不愿意，我们园以前就发生过许多家长认为教学不好而换园的事”。家长对此也有话说，一名在银行工作的朱先生说：“在幼儿园不好好学，上了小学都跟不上。由于幼儿园都这样教，所以小学老师就轻松了。有的小学不好好教拼音和数字，一带而过。如果现在学不好，将来孩子上小学时就跟不上了。还有就是别的孩子一张嘴就一串串英语、一拿报纸就认挺多字，你的孩子不会也不行啊……孩子如果跟不上，就让孩子再读一年。”

    幼儿心理会受到影响

    对此，记者与锦州市教师进修学院取得了联系。相关老师指出：“家长存在认识误区，幼儿园又迎合家长。锦州市教育局曾多次强调反对幼儿园小学化……孩子拔苗助长的恶果是学习能力、学习兴趣、自信心等方面都受到伤害。出现这种情况原因有家长的盲目从众心理。他们甚至让孩子多学习，不管学什么，只要孩子坐到教室，他们的心就踏实了。现在很多幼儿学校不是引导家长，而是迎合家长心理。无论是学校、老师还是家长，应该多培养孩子的学习兴趣和方法，避免孩子过早承受过大的压力，而出现厌学和过多的心理问题。”