示范幼儿园强在特色与内涵

    日前，市教委公布的第四批市示范幼儿园结束公示期，丰台区青塔第二幼儿园等15所幼儿园榜上有名。被评选上的示范幼儿园有哪些过人之处？示范幼儿园又能为幼教示范些什么？记者日前就这些问题采访了幼儿园园长们。

    ■示范幼儿园最看重特色

    一所幼儿园能不能被社会认可，其中有很多原因。但是其中最重要的，就是要看这所幼儿园的内涵和特色，看其过人之处。而被评选上的示范幼儿园在这些方面也定是各有千秋。

    “我们幼儿园的内涵和特色就是重视以艺术教育为载体和切入点，从音乐、美术等等方面提高孩子的综合能力。”北京市第一幼儿园冯慧燕园长介绍说，“幼儿园为孩子们开设了音乐、美术等许多的艺术类课程，但这些艺术类课程仅仅是一个平台，我们的最终目的是要借助艺术的手段全方位地培养孩子的综合素质。”

    在谈到幼儿园的内涵和特色这个问题时，丰台区青塔第二幼儿园园长朱继文讲了她的看法：“我们幼儿园的特色在于最大限度地利用环境来培育孩子，促进他们健康成长。具体而言，环境体现幼儿的兴趣、需要和探索；体现幼儿、教师、家长的共同参与和互动；体现多种经验、信息的整理加工和渗透；体现各种废旧材料的巧妙利用与环保。”

    ■为孩子发展创设自由空间

    在孩子的成长过程中，适当的约束和管教是必要的，但过多的约束势必会束缚其自由健康的成长，不利于孩子成长为一个全面发展的人。在这一点上，各个幼儿园都有自己的心得体会。

    “我们特别重视孩子的自我意识，尤其在艺术上，这是非常难能可贵的。我们认为，艺术表现无对错。”北京第一幼儿园园长冯慧燕说，“在幼儿园的一次美术课上，一个小朋友画了一个黑色的太阳。老师并没有责怪那个孩子，而是问为什么把太阳画成黑色。这个孩子说戴墨镜时看太阳就是黑色的。最后老师表扬了这个孩子的创新意识。”

    丰台区青塔第二幼儿园几年来也从园内外环境入手，不断创设、研究、改善环境，为开阔幼儿视野、拓展幼儿创造性思维、促进幼儿的全面发展做了积极努力。园长朱继文举例说，幼儿园在大班开展的关于“温度”的主题活动时，孩子们对最高气温和最低气温产生了质疑，尤其在停暖气后，室内外温度差异明显，孩子们产生了要测室内外温度的愿望，并要在幼儿园的院子里建立气象站，亲自测一测一天中的最高气温到底是什么时候，不同地点的气温是否一样。此时，班内的主墙上也出现了三个地点的气温情况记录表，三组孩子将自己观察到的情况记录下来。几天后，孩子们的实验有了结果，孩子们发现：温度与时间有关、温度与地点有关、温度还与湿度有关。

    ■借助环境发掘孩子潜能

    孩子在成长过程中容易对很多外界事物产生好奇，如果懂得利用环境来调动孩子们的积极性与好奇心，那么孩子们潜在的能力也就慢慢显露出来了。

    “当活动深入开展时，幼儿处于积极探索、大胆实验阶段，环境中要给幼儿提供充足的展示结果或想法的空间，当幼儿的探索得出相应的结论时，将集体共同的经验展示分享时，它所占据的空间也就会逐渐缩小，而下一个活动又会掀起高潮。”丰台区青塔第二幼儿园园长朱继文说，“我们就是在这样一种循环往复的状态下，实现着活动与环境的有效互动。”

    ■幼儿园要教会孩子玩游戏

    北京第一幼儿园园长冯慧燕指出，游戏不仅仅是玩耍，更重要的是通过游戏来培养孩子们的兴趣特长和处理事情的能力，让他们真正从游戏中受益。丰台区青塔第二幼儿园就是通过让孩子们自己制作玩具来培养孩子的好品质。

    北京市第四批市示范　幼儿园日前亮相―――

    日前，市教委公布的第四批市示范幼儿园结束公示期，丰台区青塔第二幼儿园等15所幼儿园榜上有名。被评选上的示范幼儿园有哪些过人之处？示范幼儿园又能为幼教示范些什么？记者日前就这些问题采访了幼儿园园长们。

    ■示范幼儿园最看重特色

    一所幼儿园能不能被社会认可，其中有很多原因。但是其中最重要的，就是要看这所幼儿园的内涵和特色，看其过人之处。而被评选上的示范幼儿园在这些方面也定是各有千秋。

    “我们幼儿园的内涵和特色就是重视以艺术教育为载体和切入点，从音乐、美术等等方面提高孩子的综合能力。”北京市第一幼儿园冯慧燕园长介绍说，“幼儿园为孩子们开设了音乐、美术等许多的艺术类课程，但这些艺术类课程仅仅是一个平台，我们的最终目的是要借助艺术的手段全方位地培养孩子的综合素质。”

    在谈到幼儿园的内涵和特色这个问题时，丰台区青塔第二幼儿园园长朱继文讲了她的看法：“我们幼儿园的特色在于最大限度地利用环境来培育孩子，促进他们健康成长。具体而言，环境体现幼儿的兴趣、需要和探索；体现幼儿、教师、家长的共同参与和互动；体现多种经验、信息的整理加工和渗透；体现各种废旧材料的巧妙利用与环保。”

    ■为孩子发展创设自由空间

    在孩子的成长过程中，适当的约束和管教是必要的，但过多的约束势必会束缚其自由健康的成长，不利于孩子成长为一个全面发展的人。在这一点上，各个幼儿园都有自己的心得体会。

    “我们特别重视孩子的自我意识，尤其在艺术上，这是非常难能可贵的。我们认为，艺术表现无对错。”北京第一幼儿园园长冯慧燕说，“在幼儿园的一次美术课上，一个小朋友画了一个黑色的太阳。老师并没有责怪那个孩子，而是问为什么把太阳画成黑色。这个孩子说戴墨镜时看太阳就是黑色的。最后老师表扬了这个孩子的创新意识。”

    丰台区青塔第二幼儿园几年来也从园内外环境入手，不断创设、研究、改善环境，为开阔幼儿视野、拓展幼儿创造性思维、促进幼儿的全面发展做了积极努力。园长朱继文举例说，幼儿园在大班开展的关于“温度”的主题活动时，孩子们对最高气温和最低气温产生了质疑，尤其在停暖气后，室内外温度差异明显，孩子们产生了要测室内外温度的愿望，并要在幼儿园的院子里建立气象站，亲自测一测一天中的最高气温到底是什么时候，不同地点的气温是否一样。此时，班内的主墙上也出现了三个地点的气温情况记录表，三组孩子将自己观察到的情况记录下来。几天后，孩子们的实验有了结果，孩子们发现：温度与时间有关、温度与地点有关、温度还与湿度有关。

    ■借助环境发掘孩子潜能

    孩子在成长过程中容易对很多外界事物产生好奇，如果懂得利用环境来调动孩子们的积极性与好奇心，那么孩子们潜在的能力也就慢慢显露出来了。

    “当活动深入开展时，幼儿处于积极探索、大胆实验阶段，环境中要给幼儿提供充足的展示结果或想法的空间，当幼儿的探索得出相应的结论时，将集体共同的经验展示分享时，它所占据的空间也就会逐渐缩小，而下一个活动又会掀起高潮。”丰台区青塔第二幼儿园园长朱继文说，“我们就是在这样一种循环往复的状态下，实现着活动与环境的有效互动。”

    ■幼儿园要教会孩子玩游戏

    北京第一幼儿园园长冯慧燕指出，游戏不仅仅是玩耍，更重要的是通过游戏来培养孩子们的兴趣特长和处理事情的能力，让他们真正从游戏中受益。丰台区青塔第二幼儿园就是通过让孩子们自己制作玩具来培养孩子的好品质。

    “在中、大班提倡幼儿自己制作游戏区玩具，至于做什么？用什么做？怎么做都让幼儿自己决定。”丰台区青塔第二幼儿园园长朱继文介绍说，“孩子们自己玩着由自己亲手制作的玩具，很有成功感。对玩具也格外珍惜，当同伴玩他制作的玩具时，他们会自豪地在旁边做讲解员。经过尝试，我们发现，让幼儿亲自参与或独自制作的玩具能培养幼儿的自信心和荣誉感，真正使幼儿在快乐中得到发展。”

    ■示范幼儿园收费也最高

    示范幼儿园不仅是一种荣誉和称号，它还要承担辐射幼儿园管理、幼儿教育改革、幼儿园保教工作、教科研工作、人才培养和社区早期教育等方面的经验，并要与农村乡中心园建立手拉手支教活动，为首都学前教育均衡发展做出贡献。

    与此同时，一旦被评上市级示范园，不仅在教学管理、教学质量上获得最高等级的认可，同时收费也成为所有幼儿园中最高的。因为幼儿园收费是按质论价、优质优价原则。

    目前，本市幼儿园可分为示范幼儿园、一级一类、一级二类、二级一类、二级二类、二级三类、三级二类、三级三类及没有验收的等9个等级。按照市物价局在1997年制定的保育费标准，一级一类幼儿园三岁以上儿童每月收费150元，三岁以下收费200元，级别越低，相应的收费越少，同样年龄段的幼儿，三级三类的收费标准仅分别为40元、60元。