一分为二看期望
期望的确能产生某些神奇的效应,但现实生活中教师与父母的期望并非都能产生积极的效果。
与同龄孩子相比,恬恬表现优秀,在学校里,老师表扬她最多。爸爸妈妈也时常教她学一些东西,并且总不忘叮嘱她:鈥溎憧傻锰婺惆职致杪枵彩露家谝弧b
父母说这话的本意,或许仅仅是要求孩子有较强的进取心,但问题在于孩子理解不了父母这句话后面所隐藏的意思。恬恬感受到的只是父母那种期待她在任何方面都出类拔萃的期望,久而久之,她把取得第一作为自己成功的标准,不管在什么场合,不管做什么事情,得第一成了她的目标,左右着她的情绪。
然而,十全十美的人终究是不存在的,更何况是处于发展阶段的孩子。一次绘画课上,老师没有把她的画评为第一;一次口算比赛中,她的回答没有另一个小朋友快;还有一次鈥︹
恬恬开始拒绝上学。因为在她看来,上学得不到第一就意味着不能替父母争气,也没有了乐趣。
在孩子尚小的时候,他对自己的评价基本上来自于父母与老师的评价与期望。父母与老师的评价与期望,犹如一杆标尺,时时让孩子对自己的行为与成就作出衡量。当孩子认为父母的期望是他跳一跳就能摘到的鈥湽逾澥保突嶙跃醯爻庖荒勘昱Γ环粗绻醯米约耗岩源锏奖瓿呱夏氢溣杖说拟澘潭龋淖孕沤宦菘澹睦砦侍庖不嵊纱寺裣轮肿印
《一分为二看期望》摘要:在于孩子理解不了父母这句话后面所隐藏的意思。恬恬感受到的只是父母那种期待她在任何方面都出类拔萃的期望,久而久之,她把取得第一作为自己成功的标准,不管在什么场合,不管做什么事情,得第一成了她的目标,左...
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